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護(hù)理專業(yè)學(xué)校- 核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校

日期:2023-01-11 22:26:23     瀏覽:62    來源:湖南招生咨詢
核心提示:護(hù)理專業(yè)學(xué)校-核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校中藥學(xué)專業(yè) 中藥學(xué)專業(yè)是我們院重點專業(yè),具有成熟的專業(yè)教學(xué)和實驗實訓(xùn)體系。我院開辦中藥學(xué)專業(yè)以
護(hù)理專業(yè)學(xué)校-核工業(yè)衛(wèi)生學(xué)校

中藥學(xué)專業(yè)

  中藥學(xué)專業(yè)是我們院重點專業(yè),具有成熟的專業(yè)教學(xué)和實驗實訓(xùn)體系。我院開辦中藥學(xué)專業(yè)以來,堅持"以技能為核心,以就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)宗旨,根據(jù)*教育部對高等職業(yè)*培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的辦學(xué)定位要求,在專業(yè)建設(shè)上,堅持以專業(yè)知識為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)技術(shù)技能為核心的指導(dǎo)思想,積極探索高職高專層次技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的道路。
   培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),掌握中藥生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)劑、管理所必需的基本理論知識和實踐操作技能,培養(yǎng)從事中藥生產(chǎn)、中藥購銷、中藥養(yǎng)護(hù)、中藥炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等工作的技術(shù)技能人才。
   主要課程:中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑分析、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理等。
   專業(yè)特色:本專業(yè)建立了"課崗證賽"的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,依托中藥種植實訓(xùn)基地、中藥野外采藥實踐基地、中藥陳列標(biāo)本室、中藥炮制實訓(xùn)室、中藥鑒定實訓(xùn)室、中藥調(diào)劑實訓(xùn)基地等實踐教學(xué)基地,理論教學(xué)與實踐教學(xué)穿插進(jìn)行,真正形成課崗內(nèi)容融合、產(chǎn)學(xué)技能融合、考證引導(dǎo)教學(xué)、比賽磨練技能的特色。
   就業(yè)方向:藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)等,從事藥品生產(chǎn)、藥品購銷、用藥咨詢與指導(dǎo)、藥品保管養(yǎng)護(hù)、中藥材加工炮制、中藥調(diào)劑、中藥鑒定等崗位工作。


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藥品質(zhì)量與安全專業(yè)

  培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),掌握藥物分析、儀器分析、藥物制劑技術(shù)、藥品管理與法規(guī)等知識,有較強的藥品標(biāo)準(zhǔn)意識和理化檢驗、儀器操作與藥品質(zhì)量控制與管理的實踐能力,從事化學(xué)藥物及制劑、中藥制劑的質(zhì)量檢驗、藥品質(zhì)量監(jiān)督與管理工作的技術(shù)技能人才。
主要課程:無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、藥物分析、藥品生物檢定技術(shù)、中藥制劑分析、藥理學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物化學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、藥事管理與法規(guī)等。
就業(yè)面向:藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品檢驗*以及藥物研究、監(jiān)管機構(gòu),從事藥品及其原輔料的質(zhì)量管理工作,也可以從事藥品生產(chǎn)、銷售工作。
職業(yè)技能資格證:藥物制劑工、執(zhí)業(yè)藥師等。


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*,對學(xué)生做好全面的了解。了解學(xué)生是評價的基礎(chǔ),只有明確每位學(xué)生的優(yōu)缺點,教師才能對學(xué)生做出準(zhǔn)確的評價,才能夠讓自己的評價得到學(xué)生的認(rèn)同,才能真正發(fā)揮評價的作用。

第二,實施多元化的評價方式。評價方式的多元化包括:小組評價、自主評價、師生評價等,這些評價方式的應(yīng)用目的就是要充分發(fā)揮評價的作用,以確保學(xué)生在多元評價中更加了解自己。作為新時代下的教務(wù)管理者,做好教育教學(xué)管理工作,不僅能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量,也有助于學(xué)生知識技能和專業(yè)技能的提高,同時,也為學(xué)生就業(yè)能力的提高作出貢獻(xiàn)。






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