中職教師教育科研能力的提高需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,切忌急于求成。在教師轉(zhuǎn)變對(duì)教育科研認(rèn)識(shí)的同時(shí),學(xué)校也應(yīng)該采取一定的措施,調(diào)動(dòng)教師參與教育科研的熱情,在學(xué)校形成良好的教育科研氛圍。
為了中職學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,學(xué)校要牢固樹(shù)立"科研興校"、"科研興教"的全新觀念,在學(xué)校工作中,要正確處理好科研與管理、教育的關(guān)系,使二者有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn),以達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)決策、管理、教育都建立在教育科研基礎(chǔ)之上的良好效應(yīng)。教師的教育科研能力在實(shí)踐中得到逐步提高,學(xué)校的科研能力逐步增強(qiáng)。
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本專業(yè)堅(jiān)持"校企合作,雙元育人,能力遞進(jìn)"的培養(yǎng)模式,強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng),不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,專業(yè)內(nèi)涵不斷提升,畢業(yè)生就業(yè)率高。近五年主編及參編*高職高專教材20多本,主持省市級(jí)課題10余項(xiàng),公開(kāi)發(fā)表論文20多篇,立項(xiàng)長(zhǎng)沙市教育局重點(diǎn)項(xiàng)目"校企合作示范基地"和"技能*工作室"。2013級(jí)康復(fù)班學(xué)生于2015年7月在山東聊城參加*康復(fù)技能大賽榮獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)1個(gè)和三等獎(jiǎng)5個(gè),2014級(jí)康復(fù)班學(xué)生參加長(zhǎng)沙市大中專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大賽榮獲二等獎(jiǎng),2016年康復(fù)班學(xué)生參加長(zhǎng)沙市大中專學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)大賽榮獲一等獎(jiǎng)。康復(fù)專業(yè)社團(tuán)--愛(ài)心康復(fù)社團(tuán)被評(píng)為**社團(tuán)。專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)在省教育廳檢查中通過(guò)率分別為*。
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特長(zhǎng)類(lèi)別 : 男籃、女籃、男足、女足、男排、女排、田徑、定向越野、游泳、武術(shù)、跆華道。
招生計(jì)劃 :總計(jì)劃不超過(guò) 36人。
招生專業(yè):考生可在招生專業(yè)范圍內(nèi),選擇2個(gè)符合自身報(bào)考條件的專業(yè)填報(bào),計(jì)劃單列。
符合*條件的應(yīng)屆中職生考生招生專業(yè)和計(jì)劃。*條件:(1)在*技能組織主辦的"*技能大賽"中獲獎(jiǎng)的*代表隊(duì)選手:(2)在校期間獲得教育部組織的*職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎(jiǎng):(3)在校期間獲得教育廳組織的全省職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)。符合*條件的應(yīng)屆中職生考生的計(jì)劃不設(shè)上限,報(bào)考專業(yè)必須與就讀中職期間的專業(yè)對(duì)口,計(jì)劃單列。
退役軍人考生招生專業(yè)及計(jì)劃。
考生類(lèi)型:退役軍人 招生計(jì)劃:20人
招生專業(yè):考生可在招生專業(yè)范圍內(nèi),選擇2個(gè)符合自身工作筆情況的專業(yè)填報(bào),計(jì)劃單列。
高職單招報(bào)名結(jié)束后,根搖第 志累專業(yè)報(bào)考湖南*職業(yè)技術(shù)*的老 生人數(shù)實(shí)際情況,按各類(lèi)別考生(應(yīng)屆普高生、應(yīng)往屆中職生、往屆普高生及同等學(xué)力考生)錄取率基本相同的原則,再分別確定上述各類(lèi)別考生的計(jì)劃數(shù)。
