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1.感覺統(tǒng)合訓練到底是什么

感覺統(tǒng)合訓練通常以經(jīng)典的感覺統(tǒng)合理論為基礎，通過使用搖擺球和其他專門設計的設備可以鍛煉前庭本體感受來感受聽覺觸覺等感覺系統(tǒng)從而提高身體處理和整合感覺信息的能力。感覺統(tǒng)合訓練遵循循序漸進的原則蹦床吊索陽光隧道，不同類型的大籠球擺動滑板橡皮泥等是常用的教學方法。

2.自閉癥訓練機構有用嗎

一般來說孩子確診后，家長會在一段時間內處于迷茫狀態(tài)，對自閉癥缺乏全面的認識，心理和精神狀態(tài)處于低谷，生活不能自理，更談不上幫助孩子康復。這個時候，讓孩子在一個靠譜的機構開始訓練，恐怕是一個明智的決定前提是這個機構“靠譜”。

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3.發(fā)育遲緩1對1康復訓練的好處

在給全面語言發(fā)育遲緩的孩子制定語言康復計劃時，除了對孩子的各方面的能力進行專業(yè)評估測量之外，還應該觀察孩子的性格特點，根據(jù)孩子的性格特點來制定一些適合孩子的訓練計劃，這樣就能夠起到揚長避短的作用，還能更好的提高干預效果，加快訓練進程。所以，一位專業(yè)的語言康復老師應該同時具備心理學、病理學、認知學、語音學等多方面知識。

4.寶寶發(fā)育遲緩要做哪些訓練

寶寶發(fā)育遲緩要做哪些訓練？一般來說，所謂的發(fā)育遲緩，除了有身高、體重增長緩慢之外，有可能會出現(xiàn)整體的發(fā)育落后包括大運動、手的精細運動、語言認知理解、社交等方面，如果出現(xiàn)兩個能力以上的落后，就需要考慮有全面發(fā)育遲緩的情況。

5.語言發(fā)育遲緩如何家庭訓練

對于語言發(fā)展遲緩的兒童，由于認知能力的影響，訓練的最初目標是促進眼神交流，然后根據(jù)訓練效果進行興趣交流，選擇兒童感興趣的玩具和食物，引導兒童做出交流行為。這是一種非常有效的增加孩子肢體語言和視覺交流能力的方法。語言發(fā)育遲緩的孩子在訓練過程中遇到瓶頸，表達和理解都沒有得到提高，以至于孩子只能被動說話，缺乏主動表達的能力。因此，在對語言障礙兒童進行語言訓練時，應引導兒童積極參與對話。發(fā)展重點兒童的觀察力和感受力，鼓勵他們表達，逐步提高他們的語言理解和表達能力。

6.感統(tǒng)訓練是微為什么

感覺訓練的目的是通過*的多媒體技術為感覺障礙兒童創(chuàng)造一個虛擬的康復訓練環(huán)境。包含多種訓練項目結合最科學的體能訓練設備，使教學內容豐富多樣有效提高兒童的皮膚觸覺前庭感覺和本體感覺，實現(xiàn)大腦和身體各種功能的連接和協(xié)調從而促進兒童大腦和身體的發(fā)展。

7.6-9歲的家庭感統(tǒng)訓練方法

感統(tǒng)訓練可以提升孩子各方面的綜合能力，隨之也有更多的父母觀注重視孩子的早期教育問題。除了送孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構之外，在家里也想尋求一些適合于孩子的感統(tǒng)訓練方法；不同情況及不同年齡段的孩子對應的練習方法也不盡相同。

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