歡迎你 長沙現(xiàn)代學(xué)校
驗實訓(xùn)設(shè)備
口腔護(hù)理方向依托*護(hù)理實訓(xùn)中心和口腔實訓(xùn)基地,教學(xué)儀器設(shè)備齊全,能滿足教學(xué)需要。
四、實習(xí)單位
我院始終實行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,長期以來走出了一條"實習(xí)+就業(yè)"的院校合作辦學(xué)模式,有效地提高了辦學(xué)活力,以合作醫(yī)院為實習(xí)基地,與合作企業(yè)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機(jī)制。
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產(chǎn)品設(shè)計是從制訂出新產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)書起到設(shè)計出產(chǎn)品樣品為止的一系列技術(shù)工作。其工作內(nèi)容是制訂產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)書及實施設(shè)計任務(wù)書中的項目要求(包括產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)、規(guī)格、型式、材質(zhì)、內(nèi)在和外觀質(zhì)量、壽命、可靠性、使用條件、應(yīng)達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等)。產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)該做到: (1) 設(shè)計的產(chǎn)品應(yīng)是先進(jìn)的、高質(zhì)量的,能滿足用戶使用需求。(2) 使產(chǎn)品的制造者和使用者都能取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。(3) 從實際出發(fā),充分注意資源條件及生產(chǎn)、生活水平,作*適宜的設(shè)計。(4) 注意提高產(chǎn)品的系列化、通用化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。其主要種類有:新產(chǎn)品自行設(shè)計;外來樣品實物測繪仿制;外來圖紙設(shè)計;老產(chǎn)品的改進(jìn)設(shè)計
展覽展示藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
專業(yè)類別: 藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
展覽展示藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹
專業(yè)代碼 670127
專業(yè)名稱 展覽展示藝術(shù)設(shè)計
基本學(xué)制 三年制
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有展覽展示行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專門知識,具有較強(qiáng)的展覽展示項目策劃與設(shè)計運作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設(shè)計和展示空間搭建的基本理論、知識和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設(shè)計和創(chuàng)新,具有獨立設(shè)計與制作能力,能在會展、廣告、各類媒體業(yè)從事空間設(shè)計、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統(tǒng)掌握展覽展示項目設(shè)計方面的基本理論和基本知識,了解會展設(shè)計發(fā)展的動向,具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設(shè)計實務(wù)與展示系統(tǒng)設(shè)計思維方式,能運用現(xiàn)代設(shè)計手段,熟練使用計算機(jī)進(jìn)行展覽展示項目設(shè)計,能獨立提出展示系統(tǒng)設(shè)計方案。
3.通過會展項目設(shè)計管理程序各類技能的基本訓(xùn)練,使學(xué)生具有較強(qiáng)的展示項目系統(tǒng)設(shè)計實踐能力。
4.基本掌握一門外國語。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會展設(shè)計、商業(yè)美術(shù)設(shè)計、展覽工程監(jiān)理、展覽策劃等工作。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎勵機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
驗實訓(xùn)設(shè)備
口腔護(hù)理方向依托*護(hù)理實訓(xùn)中心和口腔實訓(xùn)基地,教學(xué)儀器設(shè)備齊全,能滿足教學(xué)需要。
四、實習(xí)單位
我院始終實行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,長期以來走出了一條"實習(xí)+就業(yè)"的院校合作辦學(xué)模式,有效地提高了辦學(xué)活力,以合作醫(yī)院為實習(xí)基地,與合作企業(yè)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)的多形式的校企合作模式,形成校企共建、資源共享、人才共育、優(yōu)勢互補、互利雙贏的校企合作有效運行機(jī)制。
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產(chǎn)品設(shè)計是從制訂出新產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)書起到設(shè)計出產(chǎn)品樣品為止的一系列技術(shù)工作。其工作內(nèi)容是制訂產(chǎn)品設(shè)計任務(wù)書及實施設(shè)計任務(wù)書中的項目要求(包括產(chǎn)品的性能、結(jié)構(gòu)、規(guī)格、型式、材質(zhì)、內(nèi)在和外觀質(zhì)量、壽命、可靠性、使用條件、應(yīng)達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)等)。產(chǎn)品設(shè)計應(yīng)該做到: (1) 設(shè)計的產(chǎn)品應(yīng)是先進(jìn)的、高質(zhì)量的,能滿足用戶使用需求。(2) 使產(chǎn)品的制造者和使用者都能取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。(3) 從實際出發(fā),充分注意資源條件及生產(chǎn)、生活水平,作*適宜的設(shè)計。(4) 注意提高產(chǎn)品的系列化、通用化、標(biāo)準(zhǔn)化水平。其主要種類有:新產(chǎn)品自行設(shè)計;外來樣品實物測繪仿制;外來圖紙設(shè)計;老產(chǎn)品的改進(jìn)設(shè)計
展覽展示藝術(shù)設(shè)計專業(yè)
專業(yè)類別: 藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)方向: 展覽展示藝術(shù)設(shè)計
專業(yè)院系: 環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系
展覽展示藝術(shù)設(shè)計專業(yè)介紹
專業(yè)代碼 670127
專業(yè)名稱 展覽展示藝術(shù)設(shè)計
基本學(xué)制 三年制
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有展覽展示行業(yè)相應(yīng)崗位必備的理論基礎(chǔ)知識和專門知識,具有較強(qiáng)的展覽展示項目策劃與設(shè)計運作能力,具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄,掌握展覽展示藝術(shù)設(shè)計和展示空間搭建的基本理論、知識和技能,能熟練的進(jìn)行手工繪制和利用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行展覽展示藝術(shù)設(shè)計和創(chuàng)新,具有獨立設(shè)計與制作能力,能在會展、廣告、各類媒體業(yè)從事空間設(shè)計、策劃和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
職業(yè)能力要求
1.系統(tǒng)掌握展覽展示項目設(shè)計方面的基本理論和基本知識,了解會展設(shè)計發(fā)展的動向,具有較強(qiáng)的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2.掌握展示設(shè)計實務(wù)與展示系統(tǒng)設(shè)計思維方式,能運用現(xiàn)代設(shè)計手段,熟練使用計算機(jī)進(jìn)行展覽展示項目設(shè)計,能獨立提出展示系統(tǒng)設(shè)計方案。
3.通過會展項目設(shè)計管理程序各類技能的基本訓(xùn)練,使學(xué)生具有較強(qiáng)的展示項目系統(tǒng)設(shè)計實踐能力。
4.基本掌握一門外國語。
就業(yè)面向 主要面向展覽公司、會議展覽中心、展覽制作公司、裝潢廣告公司及其他企、事業(yè)單位從事會展設(shè)計、商業(yè)美術(shù)設(shè)計、展覽工程監(jiān)理、展覽策劃等工作。
3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎勵機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎勵等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識,促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
