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1.9歲感統(tǒng)訓(xùn)練的方法

在孩子還小的時(shí)候，由于家長(zhǎng)不重視，隨著孩子進(jìn)入學(xué)齡，這些感覺(jué)障礙越來(lái)越明顯，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)孩子已經(jīng)到了9歲，家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到感官訓(xùn)練的重要性，開(kāi)始擔(dān)心；感覺(jué)訓(xùn)練可以根據(jù)兒童年齡的身心發(fā)展特點(diǎn)分為三個(gè)階段，而9歲的兒童已經(jīng)處于感覺(jué)訓(xùn)練的“搶救期”末期。比如孩子12歲以上，大腦發(fā)育趨于固定，再進(jìn)行感官訓(xùn)練意義不大。

2.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于有哪些益處

對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)治療，可以幫助孩子加工處理自己的各種感覺(jué)，讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)更好地完善。只要孩子積極參與到有意義的活動(dòng)之中就可以改善孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)一直渴望提高的感覺(jué)強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和感覺(jué)質(zhì)量也才能增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力。

3.自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)有用嗎

一般來(lái)說(shuō)孩子確診后，家長(zhǎng)會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)處于迷茫狀態(tài)，對(duì)自閉癥缺乏全面的認(rèn)識(shí)，心理和精神狀態(tài)處于低谷，生活不能自理，更談不上幫助孩子康復(fù)。這個(gè)時(shí)候，讓孩子在一個(gè)靠譜的機(jī)構(gòu)開(kāi)始訓(xùn)練，恐怕是一個(gè)明智的決定前提是這個(gè)機(jī)構(gòu)“靠譜”。

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