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1.感統(tǒng)失調主要有哪些表現(xiàn)呢
感覺功能障礙有哪些表現(xiàn)?兒童的感覺統(tǒng)合失調有兩種傾向高敏和不敏。所以制定的培養(yǎng)目標分別針對這兩種傾向。該層次的訓練目標側重于特定感覺系統(tǒng)的訓練感覺系統(tǒng)之間的“整合”程度較低屬于感覺訓練中的初級訓練目標。
2.怎樣對進行感統(tǒng)訓練
如何訓練孩子的感統(tǒng)?以孩子快樂為前提,孩子在訓練中起主導作用。要尊重孩子對感官刺激的選擇和需求,通過控制環(huán)境,給予孩子合理的感官刺激,促進孩子的感覺統(tǒng)合能力,讓孩子自己做出適應性反應,不要刻意教他們怎么做。在訓練的過程中,要和孩子溝通,給孩子積極的反饋。課后要和父母分享孩子進步和成功的喜悅。
3.語言障礙的主要表現(xiàn)
30-50%的自閉癥兒童沒有口語表達能力,他們雖然能明白別人的語言,卻不會說話,甚至不能有效通過肢體語言等來表達想法或回應他人。這些孩子或會運用“行為語言”來表示基本需要,比如,他們會在需要某件物品時,通過大哭大鬧來吸引他人注意,或者發(fā)出怪聲、說"外星話"。
4.該如何訓練的語言表達能力
家長在訓練孩子語言表達能力的時候,可以先通過使用相對應的表情圖片,一邊描述一邊引導孩子將各種表情特征表達出來,這樣可以鼓勵他們來發(fā)聲,或者“我們一起這樣做”來增強親子間的互動,提高孩子的模仿能力。簡化我們的口頭語言能讓孩子更容易理解我們的意思,同時也有利于孩子模仿。
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