藝考文化課多少分可以上好的*?

藝考生要是想要上一所好的*,不僅僅要求藝考生的專業(yè)知識(shí)過硬,同時(shí)還要求藝考生文化分?jǐn)?shù)也不低,結(jié)合大多數(shù)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線參考,藝考生想要上一個(gè)好的*文化分?jǐn)?shù)要達(dá)到400分左右。很多院校招生甚至還會(huì)設(shè)置一個(gè)文化分?jǐn)?shù)線,然后按照專業(yè)由高到低依次錄取,要是文化分?jǐn)?shù)沒有過線,專業(yè)考再高也沒有什么用。

長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試耽誤了大量文化課復(fù)習(xí)時(shí)間,文化課分?jǐn)?shù)線的提高對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的藝術(shù)生來說,無疑是雪上加霜。在當(dāng)前藝考備考期間,藝考生就應(yīng)該拿出一部分時(shí)間復(fù)習(xí)文化課,不可偏廢。藝考后的幾個(gè)月更是文化課沖刺的關(guān)鍵時(shí)期,選擇行之有效的學(xué)習(xí)方法、把握學(xué)習(xí)和考試技巧,將有助于考生沖擊夢(mèng)想、再下一城。

一、*判斷學(xué)習(xí)問題

很多學(xué)生成績(jī)上不去,不是因?yàn)椴粔蚺?而是沒能尋找到自己學(xué)習(xí)中存在的問題。普通高中的大班授課模式,讓老師無暇顧及每個(gè)學(xué)生的問題,學(xué)生只能跟從大部分同學(xué)的節(jié)奏,成績(jī)提高效果甚微。學(xué)生要找到學(xué)習(xí)問題和差距,有的放矢,從根源上解決問題。

"五步分析法":*步,確定當(dāng)前學(xué)習(xí)水平,確定考生與目標(biāo)分?jǐn)?shù)總差距;第二步,將總差距分解到各*,確定各項(xiàng)*差距;第三步,將各*差距分解到各板塊;第四步,根據(jù)各板塊任務(wù)與自身特點(diǎn)確定增分點(diǎn);第五步,根據(jù)增分點(diǎn)確定具體的增分策略。

二、制定高效提分策略

每個(gè)藝考生都希望自己的學(xué)習(xí)是高效的,但是,在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中,不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效率總有高低之分?；A(chǔ)欠缺只是一個(gè)方面,*根本的原因是學(xué)習(xí)策略的問題。

為此,我們將藝考生常犯的錯(cuò)誤類型整理分為兩大類:一是會(huì)做卻做錯(cuò),這是由于心理心態(tài)層面、非知識(shí)結(jié)構(gòu)性錯(cuò)誤。比如,在審題中粗心,導(dǎo)致會(huì)做的題做錯(cuò);考前心理壓力大、失眠等,造成狀態(tài)不佳,思維意識(shí)阻塞等。二是因不會(huì)而做錯(cuò),這是知識(shí)能力層面、知識(shí)結(jié)構(gòu)性的錯(cuò)誤。比如,概念不清、情景設(shè)計(jì)看不懂,知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問題導(dǎo)致題不會(huì)做等。

分類分析可以幫助考生結(jié)合自身所處的學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的分析,從而量身定制出一套相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略、計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的增分效果。

三、靈活運(yùn)用考試技巧

高考除了考查考生對(duì)課本內(nèi)容、概念的掌握,也考查學(xué)生的應(yīng)試技能。據(jù)了解,高考試題可以分為容易、中檔、難三種難度,比例大致為3:5:2?？梢娙菀最}和中檔題占很大比例,而這兩部分也是藝考生高考成敗的關(guān)鍵。

因此,藝考生在考試中采取的方案是:首先,穩(wěn)做低檔題,爭(zhēng)取題題全對(duì)。低檔題多是以考查知識(shí)點(diǎn)為主的基礎(chǔ)題,應(yīng)回歸教材,掃蕩知識(shí)點(diǎn),積累常見題型和典型例題,梳理知識(shí)鏈條,構(gòu)建必備知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。其次,巧做中檔題,做到一分都不浪費(fèi)。中檔題以考查方法為主,復(fù)習(xí)時(shí)要注重題型解題方法+答題規(guī)范+細(xì)節(jié),依據(jù)取分策略查漏補(bǔ)缺。*后,在確保低檔題和中檔題沒問題的基礎(chǔ)上,適當(dāng)沖擊*題。*題以考查能力為主,必須狠抓細(xì)節(jié),多套公式,多拿一分是一分,就算做錯(cuò)也無悔。如此,能保證考生能夠拿到大部分分?jǐn)?shù),取得文化課總成績(jī)上的顯著提高。

四、考前圈題直擊高考

"高考對(duì)考生知識(shí)點(diǎn)、題型的考查是有目的和規(guī)律的。因此,考前圈題是提高藝考生文化課分?jǐn)?shù)的重要方式。"考生平時(shí)可以通過大量積累來提煉高頻題型,掌握考查重點(diǎn),總結(jié)解題思路,再及時(shí)收集各方面信息,考前就可以嘗試進(jìn)行題目預(yù)測(cè)。

當(dāng)然,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在圈題方面會(huì)更專業(yè)。我們多年一直潛心研究歷年高考大綱和試卷,不斷總結(jié)高考的命題思路和出題規(guī)律,并在高考前進(jìn)行有針對(duì)性的圈題,每年都會(huì)給學(xué)生帶來驚喜。

每一位考生的潛力都是無限的,只要選對(duì)了方法,金榜題名并不是神話。