2022太原BIM等級考試培訓學校排名一覽表名單出爐，最近很多人討論太原BIM培訓 。今天我也整理了些資料，bim一二三級的區(qū)別，BIM工程師的任職要求，國內BIM應用的癥結來源。
1.bim一二三級的區(qū)別
bim考試三級更高級更難考一些，二級次之，一級反而最簡單。二級考試劃分建筑、設備、結構三個專業(yè)，所以在證書名稱上也會有區(qū)分，而一級考試僅為建筑專業(yè)，所以證書名稱僅是BIM建模師，三級考試目前尚未開放。
2.BIM工程師的任職要求
建筑學專業(yè)學位或任何其他相關*，3至5年實戰(zhàn)BIM工作經(jīng)驗，擁有管理和運用BIM于大型專業(yè)項目的經(jīng)驗者及擁有團隊管理經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。能提供內部不同級別的BIM培訓經(jīng)驗者優(yōu)先，具有良好的BIM軟件知識和熟悉BIM標準制定、執(zhí)行和實施，有經(jīng)驗創(chuàng)造和維持BIM模板者優(yōu)先，主動積極和具有良好的制作草圖經(jīng)驗，有良好的溝通團隊能力
3.國內BIM應用的癥結來源
（一）法律法規(guī)不完善。*層面關于BIM技術的標準尚未完善，已出臺的國標可操作性和指導性有待進一步驗證。因無標準就無法厘清工程建設中規(guī)劃、設計、施工、運維、監(jiān)管等各個主體單位各自的專業(yè)邊界和相應法律責任。 （二）各方應用層次低范圍小。按不完全統(tǒng)計，目前部分項目的BIM應用且僅僅是綜合管線碰撞方面，設計階段使用極少，更談不上全生命周期或在更高的城市級層面上應用。絕大多數(shù)項目還是按照幾十年不變的傳統(tǒng)方式，在管理項目的規(guī)劃設計施工。建設單位和建設監(jiān)管*因無BIM驗收標準和專業(yè)人才，無法實施有效管理。 （三）本地企業(yè)缺乏BIM人才。設計單位受限于人才缺乏，導致正向設計推行緩慢，以BIM后驗證（先有圖紙再建模）為主；且有經(jīng)驗的設計師方案能力強但軟件建模弱，年輕設計師方案能力弱但軟件建模強。 （四）企業(yè)利益干擾導致廉政風險。BIM應用的目標之一以無限接近零變更為目標，動了施工企業(yè)的奶酪；投標人惡性競爭，施工企業(yè)往往在低價或圍標中標后，通過設計變更獲取利潤，如果建立完整的設計施工模型，就像皇帝的新裝被一覽無余，設計可變更性大幅下降
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