2023北京昌平區(qū)有哪幾所比較好的感統(tǒng)康復訓練機構?，北京感統(tǒng)訓練課程好不好，下文中感統(tǒng)訓練的初級目標，感統(tǒng)訓練的中極目標，兒童不聽指令上感統(tǒng)課有效果嗎，感統(tǒng)失調指什么意思，感統(tǒng)訓練要趁早，觸覺失調的表現(xiàn)有哪些就是小編整理出的有關知識。

1.感統(tǒng)訓練的初級目標

提高各感覺系統(tǒng)的功能，促進兒童神經系統(tǒng)的發(fā)育。這個目標是針對特定感覺系統(tǒng)的異常，通過特定感覺信息的特定感覺通道來實現(xiàn)的，比如用觸覺球刺激皮膚來改善受訓者的觸覺過敏反應。兒童感覺統(tǒng)合失調有兩種傾向:過敏和不敏感。所以制定的培養(yǎng)目標分別針對這兩種傾向。該層次的訓練目標側重于特定感覺系統(tǒng)的訓練，感覺系統(tǒng)之間的“整合”程度較低，屬于感覺訓練中的初級訓練目標。

2.感統(tǒng)訓練的中極目標

促進感覺系統(tǒng)間的整合及腦功能的發(fā)展。這一目標力圖解決感覺通道間的協(xié)調和整合，提高訓練對象客體的整體把握能力，人們的日常活動、學習活動、社會活動等多是在多感覺通道同時參與并互通信息的基礎上實現(xiàn)的。所以，制定的目標是為了提高兩個及兩個以上感覺系統(tǒng)間的整合水平，在感覺統(tǒng)合訓練中，該層次的訓練目標屬于中級的訓練目標，實施的難度較初級目標的實現(xiàn)大為增加。

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3.兒童不聽指令上感統(tǒng)課有效果嗎

它是有效的。感覺訓練是指人體在環(huán)境中有效利用其感官從外界獲得不同的感覺信號，并輸入大腦大腦對輸入的信息進行處理，做出適應性反應的能力。感覺訓練不足或感覺訓練失調，會影響大腦、感覺器官和身體各功能區(qū)的協(xié)調發(fā)展，引起學習生活等方面的問題。

4.感統(tǒng)失調指什么意思

感覺統(tǒng)合失調是指感覺統(tǒng)合失調。感覺統(tǒng)合失調是患者大腦功能障礙的一種也稱學習障礙。感覺系統(tǒng)是指人體器官各部分感覺信息的輸入和組合，通過人腦系統(tǒng)的協(xié)作，完成對外界感知的有效反應。只有通過感覺整合神經系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調整體行動，從而使個體能夠順利地與環(huán)境接觸。沒有感覺統(tǒng)合大腦和身體就無法和諧發(fā)展。

5.感統(tǒng)訓練要趁早

感覺統(tǒng)合失調并沒有因為孩子的成長自然消失，只是改變了形態(tài)繼續(xù)存在，給孩子未來的日常學習生活，造成長期的困擾。家長想要提高孩子感覺統(tǒng)合的綜合能力，要尋求專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練機構幫助，才能提供科學的感覺統(tǒng)合評估測試與訓練方法，幫助家長朋友們?yōu)楹⒆愉佋O更輕松、更自信的人生。

6.觸覺失調的表現(xiàn)有哪些

觸覺敏感：①對陌生人比較排斥，參加集體活動困難，不喜歡擁擠的環(huán)境，社交能力差。②偏食，挑食，不易戒除奶嘴，排斥刷牙、洗頭、剪發(fā)等。③內向、敏感、孤僻、易發(fā)脾氣、情緒波動大。④不喜歡人觸摸，喜歡事物保持原樣，很難接受計劃好的事情發(fā)生改變等。觸覺遲鈍：①對冷熱、疼痛不敏感，不知道躲避危險。②發(fā)音器官配合不協(xié)調，發(fā)音不清晰。③反應慢，學習缺乏積極性，成績一般。④喜歡摟抱別人、用手不斷觸摸物品和搓手等。

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