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日期:2022-12-18 17:13:25     瀏覽:208    來源:上海雅恩健康
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1.上*時期感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些

當(dāng)孩子去幼兒園讀書是,經(jīng)常會聽見家長們在那說自家的孩子在學(xué)校里比較調(diào)皮多動,不愛學(xué)習(xí)之類,這類的問題往往是感統(tǒng)失調(diào)的征兆,在孩子回家之后,家長們要細(xì)心觀察孩子有沒有以下的一些癥狀,經(jīng)常性的左右不分,寫錯字,而且坐姿東倒西歪的,手腳比較笨,以及在寫作業(yè)的時候往往愛漏寫或者多寫,記憶力不行,變差,聽覺反應(yīng)遲鈍;遇見這些問題家長們就需要及時的為孩子進(jìn)行一個感統(tǒng)方面的訓(xùn)練。

2.經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些改善

經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子的學(xué)習(xí)成績邏輯推理能力、讀寫能力動作協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、飲食和睡眠、情緒管理等方面均會有明顯的提升。如果每位父母,在兒童小時候便知道他失調(diào),給他進(jìn)行針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練。如果周圍的人沒有給孩子貼上”弱智“”自閉癥“”多動癥”的標(biāo)簽,那么每個孩子都擁有著變成一個自信而展露天賦才能的陽光少年的機(jī)會。

3.0-6個月感統(tǒng)訓(xùn)練方法

其實在這個階段的寶寶還是通過感官信息來認(rèn)識世界,而且父母在這個時候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗,建議家長可以準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品,如羽毛、毛絨玩具、毛線、氈布、塑料等各種材質(zhì),可以主動讓寶寶去觸摸及抓握,而且這些都是訓(xùn)練精細(xì)動作及觸覺的*選擇。

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4.感統(tǒng)失調(diào)是什么

感覺系統(tǒng)障礙是指人腦的神經(jīng)中樞,它無法統(tǒng)一組織和組合來自外界的各種感覺刺激信號,從而不能引導(dǎo)身體做出正確的反應(yīng),從而導(dǎo)致身體的控制障礙和行為不協(xié)調(diào)。 表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定,對感官刺激反應(yīng)過低或過度。 注意力不集中,坐姿不穩(wěn),喜歡扭動。 平衡能力差,動作不協(xié)調(diào),對空間距離的估計不足導(dǎo)致動作不當(dāng),容易碰撞和損壞東西。喜歡看變化很快的廣告,喜歡聽尖銳的聲音,無緣無故地尖叫或自言自語。 喜歡咬指甲,破壞學(xué)習(xí)設(shè)備,無視紀(jì)律,學(xué)習(xí)困難。

5.嬰幼兒感統(tǒng)失調(diào)會發(fā)生哪些現(xiàn)象

我們新生兒的每個階段都會經(jīng)歷敏感期,不同階段的敏感期如果沒有得到充分的重視和發(fā)育,就會影響孩子后續(xù)的發(fā)展,比如說剛生下來小孩子就會抓握的動作而三個月大的時候就會一定的吃手敏感期,如果沒有出現(xiàn)這些敏感期那么可能就會出現(xiàn)大腦未完全發(fā)育,可能是感統(tǒng)失調(diào)。

6.如何預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào)

在家中多和孩子進(jìn)行互動盡量和孩子多親近,一起玩游戲不但可以增進(jìn)親子關(guān)系還可以幫助孩子均衡發(fā)展避免問題的發(fā)生,多進(jìn)行室內(nèi)活動充分利用室內(nèi)的工具進(jìn)行相應(yīng)的活動,比如利用搖籃或者抱著嬰兒經(jīng)常讓嬰兒有趴著或者抬頭的機(jī)會。

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