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1.數學能力的培養(yǎng)

新知識的接受和數學能力的培養(yǎng)基本上都是要在課堂上了進行的，因此我們應該關注課堂上的學習效率，尋求正確的學習方法，在課堂上跟上老師的思路，積極進行以下幾個步驟的思維預測，比較自己解決問題的思路和老師說的話之間的差異。 特別注重基礎知識和技能的學習，課后及時復習不留任何疑惑。

2.高中學習目的要明確

同學們首先要明白寫作業(yè)并不是學習的目的，掌握和熟練運用知識才是真正的學習目的，因此寫完作業(yè)也并不是學習過程的完結，根據作業(yè)或者題目進行分析、反思和總結才是一個學習過程的*一步。盲目的做題和做作業(yè)對于同學們來說并沒有任何意義，做題是同學們檢測自己學習效果的過程，在做完題之后，同學們需要分析題目的組成、題目考察的知識范疇、解題的方法和步驟、題目可以做哪些變形等問題。

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3.高中數學找對方法進步很快

隨著學習的推進，那些對基本概念更重視，對基本思想方法理解得更透徹的同學往往能夠事半功倍、舉一反三，在學習新知識和新方法時能觸類旁通，學習效率便大大提升。反觀過分依賴“刷題”提高成績的同學，在學習更深刻、更抽象的知識時就可能會顯得捉襟見肘了。

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