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1.感統(tǒng)訓練的中極目標

促進感覺系統(tǒng)間的整合及腦功能的發(fā)展。這一目標力圖解決感覺通道間的協(xié)調(diào)和整合，提高訓練對象客體的整體把握能力，人們的日?；顒?、學習活動、社會活動等多是在多感覺通道同時參與并互通信息的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。所以，制定的目標是為了提高兩個及兩個以上感覺系統(tǒng)間的整合水平，在感覺統(tǒng)合訓練中，該層次的訓練目標屬于中級的訓練目標，實施的難度較初級目標的實現(xiàn)大為增加。

2.7歲感統(tǒng)失調(diào)該怎么治療

全稱叫做感覺統(tǒng)合失調(diào)，屬于大腦機能性障礙。會有后天訓練的因素，不會有多大問題。經(jīng)常領(lǐng)孩子去參加各類活動，讓孩子平衡的能力及其別的各項能力通過訓練而提高，多交流，多去參加社會性活動。讓孩子多動手，盡量自己完成該做的事情，走出自己的世界。和外部融合勾通。

3.感統(tǒng)訓練適合多大

感覺障礙訓練越小效果越好。十二歲之前就可以了。會改善孩子的注意力不集中，提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。感覺訓練有*年齡:0-3歲是感覺障礙的預(yù)防階段；3-6歲，是感官訓練的黃金期；6-12歲是感覺訓練的代償期。

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4.4歲寶寶感統(tǒng)訓練有哪些方法

四歲寶寶正式步入學齡前期，孩子的行為動作基本完整，越來越像個小大人，基本可以吃和大人一樣的飯菜，活動和理解能力也飛速發(fā)展，現(xiàn)在孩子的身體協(xié)調(diào)性更強，會單腳、雙腳跳，或沿著一條直線走，而且總是精力充沛，睡覺是孩子最不樂意做的事。

5.4歲有必要參加感統(tǒng)課嗎

一般情況發(fā)育正常的孩子可以不用上感統(tǒng)課特別是寶寶如果只有兩歲，應(yīng)該來說的話，感統(tǒng)課并不是很適合，多數(shù)應(yīng)該是在四歲以后再做進行訓練。如果孩子存在感覺統(tǒng)和失調(diào)，則需要正規(guī)堅持訓練。因為在日常生活中完全可以自行進行感覺統(tǒng)合訓練，如攀爬，翻滾，蹦跳，過獨木橋旋轉(zhuǎn)椅等均屬于感統(tǒng)項目。

6.感統(tǒng)失調(diào)可以通過哪些方法糾正的

有些家長認為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才需要感覺訓練其實不然。根據(jù)大量的科學調(diào)查研究幾乎所有的孩子都有感覺障礙，只是表現(xiàn)不同而已。對于感覺障礙的孩子來說，在12歲之前通過專業(yè)的訓練會很容易糾正。一旦超過這個年齡，就很難改變成為孩子一生的遺憾。訓練出來的孩子身體平衡協(xié)調(diào)能力注意力、情緒自制力學習能力邏輯推理能力、飲食睡眠等各方面都得到了令人滿意的改善和提高。

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