沈陽(yáng)高中生編導(dǎo)藝考培訓(xùn)班價(jià)格，比較迷茫的小伙伴，小編推薦你看看沈陽(yáng)環(huán)宇影視編導(dǎo)，編導(dǎo)寫作如何寫，編導(dǎo)如何學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃，為什么選擇編導(dǎo)，對(duì)時(shí)事的掌握深度，集訓(xùn)與文化課時(shí)間安排，編導(dǎo)的就業(yè)方向，考官面試如何應(yīng)對(duì)解決您的煩惱~

編導(dǎo)寫作如何寫

想要當(dāng)導(dǎo)演，不會(huì)創(chuàng)作是不行的，通常編導(dǎo)考試中有一項(xiàng)叫故事寫作，就是給你一個(gè)題目，你根據(jù)這個(gè)題目自行想象，寫出一篇故事來(lái)。故事能按自己的安排下發(fā)展，是不是有點(diǎn)興奮呢？聽起來(lái)好像挺容易的，其實(shí)也不是個(gè)簡(jiǎn)章的，故事寫得平淡無(wú)奇肯定是不行的，劇情發(fā)展用腳趾頭都能猜到的，也沒有啥新意。作品能不能出彩，還得看你的腦洞與文筆。

編導(dǎo)如何學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃

我們常常在電視里面看到導(dǎo)演拿喇叭在拍攝現(xiàn)場(chǎng)指揮：一號(hào)攝像機(jī)就位、三號(hào)攝像機(jī)就位、燈光師補(bǔ)光等......現(xiàn)在拍攝進(jìn)程離不開秩序，如何安排現(xiàn)場(chǎng)拍攝人員的工作，也是編導(dǎo)的必修課。各位藝考想報(bào)編導(dǎo)專業(yè)的同學(xué)，平時(shí)多參與策劃活動(dòng)，像平時(shí)學(xué)校的晚會(huì)活動(dòng)策劃、辯論比賽策劃都可以當(dāng)作訓(xùn)練。如果覺得不夠，可以多看看案例，其實(shí)并不難。

為什么選擇編導(dǎo)

為什么有許多同學(xué)選擇編導(dǎo)？興趣是一方面，還因?yàn)榫帉?dǎo)容易“速成”。編導(dǎo)旨在考查學(xué)生對(duì)影視作品的鑒賞和創(chuàng)作能力。鑒賞能力高低代表個(gè)人藝術(shù)感悟和綜合審美能力。近些年，我國(guó)的自媒體強(qiáng)勢(shì)興起，使得編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景越來(lái)越好，當(dāng)今自媒體平臺(tái)的興起也為社會(huì)提供了廣大的就業(yè)平臺(tái)，一個(gè)具有編導(dǎo)專業(yè)的自媒體更能獲得廣泛的關(guān)注。

沈陽(yáng)環(huán)宇影視編導(dǎo)

對(duì)時(shí)事的掌握深度

一般建議編導(dǎo)考生在面試前的一兩個(gè)月看看報(bào)紙，或者新聞，面試前期這段時(shí)間發(fā)生的社會(huì)事件往往會(huì)成為面考中的重點(diǎn)，這里要注意的是，報(bào)考的專業(yè)不同，對(duì)時(shí)事把握的程度也不同，如果你報(bào)的是新聞方向，考官基于專業(yè)發(fā)展的需要，需要重點(diǎn)了解你對(duì)社會(huì)時(shí)事的把握，如果是播音、文藝編導(dǎo)方向等，只需要對(duì)時(shí)事有一些概念性的把握即可。不同的方向，側(cè)重點(diǎn)不同，童鞋們心中要懂得如何掌握。

集訓(xùn)與文化課時(shí)間安排

猶豫時(shí)間不足，要不要學(xué)習(xí)編導(dǎo)呢？時(shí)間問題其實(shí)不用太擔(dān)心，編導(dǎo)和播音主持專業(yè)相對(duì)來(lái)講在短期可以速成，如果你沒打算參加集訓(xùn)，把時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)文化課，那你最遲也要從高二下學(xué)期開始；如果你有計(jì)劃參加集訓(xùn)，打算把時(shí)間集中在專業(yè)訓(xùn)練上，那么高三上半學(xué)期開始也沒有問題。

編導(dǎo)的就業(yè)方向

影視編導(dǎo)專業(yè)是現(xiàn)代新媒體的復(fù)合型、多功能的專業(yè)型人才。后面主要看做哪方面的，像紀(jì)錄片編導(dǎo)主要負(fù)責(zé)撰稿、指導(dǎo)拍攝、后期剪輯；節(jié)目編導(dǎo)主要負(fù)責(zé)寫主持人臺(tái)詞、節(jié)目流程、外景的拍攝；新聞編導(dǎo)是負(fù)責(zé)拍攝采訪、剪輯等，因?yàn)榫帉?dǎo)包括很多的專業(yè)方向，所以每個(gè)編導(dǎo)負(fù)責(zé)的也不一樣。

考官面試如何應(yīng)對(duì)

在編導(dǎo)考試中有一個(gè)重要的面試環(huán)節(jié)，就是考官提問了，這一個(gè)環(huán)節(jié)目的主要檢測(cè)考生適不適合作編導(dǎo)。大家不要以為考官提問是把考生置于被動(dòng)的地位，傳統(tǒng)的你問我答的形式，順著考官的思路，不失誤也無(wú)漏洞，雖然看似圓滿，卻無(wú)法為你獲得高分；所以變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)考官提問，說(shuō)出你心中準(zhǔn)備得最充分、最精彩的部分才是圓滿的面試。

或許上述編導(dǎo)寫作如何寫，編導(dǎo)如何學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃，為什么選擇編導(dǎo)，對(duì)時(shí)事的掌握深度，集訓(xùn)與文化課時(shí)間安排，編導(dǎo)的就業(yè)方向，考官面試如何應(yīng)對(duì)只是成龍成鳳路上的助推器，未能帶你登頂，小編還有，快快去找他。