上海崇明區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)電話_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦,上海感統(tǒng)已經(jīng)在市面上流行很久了,但是精通的卻不多,我通過感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)怎樣,有哪些簡(jiǎn)單易操作的視覺感統(tǒng)訓(xùn)練,6歲怎樣進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,為什么感統(tǒng)訓(xùn)練很重要,0到1歲如何訓(xùn)練感統(tǒng),早期環(huán)境及人為因素會(huì)影響感統(tǒng)這幾點(diǎn)讓各位朋友了解下 。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)怎樣
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是針對(duì)感覺統(tǒng)合障礙兒童的全新概念。目前,由于兒童感覺統(tǒng)合??障礙的病因眾多且復(fù)雜,感覺統(tǒng)合障礙患兒的數(shù)量逐漸增多。相關(guān)研究表明,約30%的兒童存在不同程度的感覺統(tǒng)合障礙。隨著感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的出現(xiàn),這些量身定制的治療方法為感統(tǒng)障礙兒童的矯正提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也解決了家長(zhǎng)和老師對(duì)這些智商高、成績(jī)低的孩子的擔(dān)憂。因此,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)相當(dāng)廣闊。
2.有哪些簡(jiǎn)單易操作的視覺感統(tǒng)訓(xùn)練
我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的知識(shí)和信息,大約有70%來自于視覺系統(tǒng),用視覺來學(xué)習(xí)其實(shí)就容易疲勞,所以兒童在視知覺注意力方面很容易出現(xiàn)問題,那么當(dāng)孩子出現(xiàn)視覺感統(tǒng)失調(diào)的時(shí)候,其實(shí)可以通過有效的運(yùn)動(dòng)來幫助孩子提升,例如(傳接球,撿豆子,找不同,連連看)等來訓(xùn)練。
3.6歲怎樣進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
6歲的孩子怎樣進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢,我們可以用紙板修剪出10cm左右的圓形,在上面寫上數(shù)字,并肩隔開用不粘膠貼到地面上,中間的距離要控制好,讓孩子從一個(gè)圓跳到另一個(gè)圓形,以踩中圓心為勝,獲勝后也要給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì),可以多人玩更能激起孩子的興趣,這個(gè)訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子的平衡能力以及重力感
4.為什么感統(tǒng)訓(xùn)練很重要
因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)是具有可塑性的,感覺輸入是調(diào)節(jié)這個(gè)可塑性的重要因素,運(yùn)動(dòng)和興趣對(duì)于這種可塑性也是非常重要的,積極參與可以有效的增強(qiáng)可塑性的效果,神經(jīng)系統(tǒng)的改變是發(fā)育性的動(dòng)態(tài)的和任務(wù)特異性的,感統(tǒng)治療有利于神經(jīng)的可塑性。
5.0到1歲如何訓(xùn)練感統(tǒng)
一歲以下的孩子主要是通過觸覺聽覺和視覺來探索世界,主要是通過吮吸翻身爬行等動(dòng)作來接觸周圍的環(huán)境的,不要因?yàn)榕潞⒆铀ぶ鲋涂偸前押⒆颖г谑稚?,而是多鼓?lì)孩子自己趴著或者自己進(jìn)行爬行動(dòng)作,所以不要因?yàn)閾?dān)心孩子而不讓他去感知周圍的一切。
6.早期環(huán)境及人為因素會(huì)影響感統(tǒng)
一般獨(dú)生子女會(huì)缺乏相關(guān)的刺激,缺少同伴交流,除此之外現(xiàn)在的小孩子大部分是由爺爺奶奶或者保姆照顧,寶寶在四歲之前缺乏和小朋友之間的分享,和小朋友之間的動(dòng)嘴和動(dòng)手等能力的培養(yǎng),父母的陪伴等都會(huì)影響孩子右腦的發(fā)育,由于覺得臟就不讓孩子玩,所以孩子缺乏觸覺刺激,造成感統(tǒng)失調(diào)。
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