東莞專注力培訓(xùn)中心哪家好，找東莞專注力訓(xùn)練，看簡單的練習(xí)注意力的方法，*生上課注意力不集中，注意力的轉(zhuǎn)變，3歲學(xué)習(xí)注意力不集中要怎么辦，小孩多動和好動的區(qū)別，專注力不集中有什么危害嗎。

1.簡單的練習(xí)注意力的方法

生活中我們可以做一些非常簡單的方法來提高孩子的注意力跟專注力，可以*限度地讓孩子放松感官，去提高視覺跟聽覺這塊。舉例來說，讓孩子感受下周圍的小聲音，聽一下周圍小鳥的生源，風(fēng)吹的聲音，即使閑坐著，每天爬樓梯的時候數(shù)一樓梯的臺階，等等。這些活動都是讓大腦參與活動的，從而增強注意力。

2.*生上課注意力不集中

現(xiàn)在*生注意力不集中比*生還嚴(yán)重，上課吃東西和左右的人交頭接耳。*有的孩子處于叛逆期不好管教，家長和老師的話不聽，過度的嘮叨只會讓孩子不耐煩。與其嘮叨還不如好好的引導(dǎo)，*的孩子已經(jīng)有了明辨是非的能力，知道自在干什么。作為家長不要過度的去干擾就好。

3.注意力的轉(zhuǎn)變

當(dāng)孩子從無意識的注意階段過渡到有意識的注意階段時，如果沒有父母或老師的指導(dǎo)，孩子可能會陷入生理陷阱，從而失去人生應(yīng)有的智力高峰。 例如，許多父母在他們年輕的時候就認(rèn)為他們的孩子聰明伶俐。 在一*的時候，當(dāng)他們問孩子作業(yè)時，孩子們會說他們不需要寫，已經(jīng)記住了。 考試確實經(jīng)常獲得高分。當(dāng)年級越高的時候，慢慢的孩子就會養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，他們會在 8-9 歲時從“無意識的關(guān)注”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝幸庾R的關(guān)注”。

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4.3歲學(xué)習(xí)注意力不集中要怎么辦

3歲學(xué)習(xí)注意力不集中要怎么辦？首先了解孩子注意力不集中的原因。解決孩子注意力不集中的問題，不要一開始就說要做什么，而要先了解孩子出現(xiàn)問題的根本原因。注意力不足，是由于孩子在發(fā)育過程中大腦發(fā)育不平衡造成的感官失衡造成的。二是環(huán)境因素的影響。比如家庭因素、學(xué)校環(huán)境因素、學(xué)習(xí)環(huán)境因素等等，這個占了一定的比例。對學(xué)習(xí)沒有興趣。所有的孩子都喜歡玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù)，所以他們不會把所有的精力都放在學(xué)習(xí)上。其次了解影響孩子注意力不集中的因素，根據(jù)孩子出現(xiàn)問題的根本原因，制定孩子的培養(yǎng)計劃是非常重要的。*執(zhí)行注意力訓(xùn)練計劃。這是最重要的，所有的方案，如果不執(zhí)行，就不會奏效。很多家長在這個階段就放棄了，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績沒有提高，學(xué)習(xí)效率也沒有提高。

5.小孩多動和好動的區(qū)別

在現(xiàn)實生活中，頑皮的孩子和患有多動癥的孩子表現(xiàn)得非常相似，讓很多家長難以判斷。但是，只要仔細(xì)觀察，還是會發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別。行動目的不同，頑皮兒童的行為通常是非常有目的的，并且通常是精心策劃和安排的； 而多動癥兒童的行為是沖動的，缺乏明確的目的。自我控制能力的不同；多動兒童有自制力，在嚴(yán)重和陌生的情況下停止惡作劇或調(diào)皮的多動行為，舉止乖巧等； 而多動癥兒童控制力較差，不分場合。注意力和興趣關(guān)系的不同，雖然調(diào)皮的孩子比其他孩子更頑皮和好奇，但他們通常只會在認(rèn)為某事太無聊時才會故意采取行動。有多動癥的孩子在行為上比較沖動，沒有明顯的愛好。智力水平的不同，好動的孩子注意力比較分散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不好，如果及時糾正，成績是可以提高的； 而多動癥兒童有輕微的心理問題，這使多動癥兒童的認(rèn)知能力發(fā)展甚至智力受到很大影響。

6.專注力不集中有什么危害嗎

注意力不集中會在生活的方方面面造成一些不可避免的傷害。 比如在學(xué)習(xí)中，上課時注意力不集中，往往容易被課外的一些窗戶和東西所吸引，導(dǎo)致無法在課堂上學(xué)習(xí)知識； 在生活中，更明顯的是不能堅持做事，很容易帶入別人的話題。

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