1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】 新學(xué)高考成立至今,是一所專注高考文化課沖刺的全日制學(xué)校,學(xué)校只招收高三學(xué)生。

2、【開設(shè)班型】 新學(xué)高考有VIP一對(duì)一(1人)班型:這樣的班型適合兩類學(xué)生。一種是基礎(chǔ)極差在學(xué)校上課已經(jīng)完全跟不上的同學(xué)。一種是對(duì)自己要求高,成績(jī)優(yōu)異想沖刺高分的同學(xué);新學(xué)高考還有另外的班型,精品班(9-18人):適合有一定基礎(chǔ)但是學(xué)習(xí)方法上可能存在問題的同學(xué)。

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考教師們擅長(zhǎng)為基礎(chǔ)薄弱的藝考生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生重建信心,幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

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(3)封建當(dāng)局對(duì)地盤合并的控制及效率:地盤合并與封建當(dāng)局有徑直的厲害辯論,兩者的沖突在乎篡奪財(cái)路,所以歷代王朝都采用過控制合并的辦法。如王莽的王田制、隋唐的均田制、王安石的方田均稅法等。那些辦法雖能姑且起到確定效率,但因?yàn)椴辉S震動(dòng)封建地盤獨(dú)占制,所以沒轍從基礎(chǔ)上處置題目。農(nóng)夫階層經(jīng)過反抗的辦法,舉行均田免糧,來處置地盤合并題目,但因?yàn)樽约旱目刂菩?也不許勝利。

拓展2:老農(nóng)財(cái)經(jīng)干什么不妨長(zhǎng)久生存與興盛

老農(nóng)財(cái)經(jīng)以家園為消費(fèi)、生存單元,農(nóng)業(yè)和家園手產(chǎn)業(yè)相貫串,消費(fèi)主假如為滿意自家基礎(chǔ)生存的須要和繳納錢糧,是一種自力更生的天然財(cái)經(jīng),是華夏封建社會(huì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的基礎(chǔ)形式。

老農(nóng)財(cái)經(jīng)下的農(nóng)夫,各別水平地具有確定的地盤、耕具、耕畜等消費(fèi)材料,具備消費(fèi)的主動(dòng)性。她們的籌備范圍小,消費(fèi)前提大略,不足需要的積聚和貯存本領(lǐng),但卻具備頑固的人命力。為了求得存在,她們?cè)谟邢薜牡乇P上,全力普及耕耘本領(lǐng),更加提防變革泥土和施肥,使地利長(zhǎng)久維持而不用休耕,盡大概普及單元表面積產(chǎn)量。

老農(nóng)財(cái)經(jīng)是封建王朝財(cái)務(wù)收入的重要根源。它的榮枯,聯(lián)系到封建財(cái)經(jīng)的昌盛和封建政柄的安危。歷代聰明的封建統(tǒng)制者,都采用重農(nóng)策略,提防減少農(nóng)夫的承擔(dān),扶助老農(nóng)財(cái)經(jīng)。

社會(huì)消費(fèi)力和商品財(cái)經(jīng)的興盛,鞏固了農(nóng)夫與商場(chǎng)的接洽。與商場(chǎng)相接洽的農(nóng)夫家園手產(chǎn)業(yè),如麻紡、絲織、制茶等也獲得興盛。

拓展3:華夏傳統(tǒng)減少農(nóng)夫承擔(dān)的宏大辦法

(1)漢初養(yǎng)精蓄銳策略,將田租減為十五稅一,景帝時(shí)定田租為三十稅一。

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