昆明藝考文化課培訓(xùn)班推薦哪家學(xué)校哪個機構(gòu)比較好一點
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云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班
招生辦老師:李老師
學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路
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昆明藝考文化課培訓(xùn)班推薦云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校,昆明藝考文化課培訓(xùn)班云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校以云南師大附中獨特的教學(xué)模式為根本,通過輔助學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),相互幫助相互競爭,共同進步的學(xué)習(xí)模式。
昆明藝考文化課培訓(xùn)班云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校教學(xué)管理:
即講即練
昆明藝考文化課培訓(xùn)班云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校老師講完每個知識點,即讓學(xué)生在課堂上練,做到講練結(jié)合,講什么練什么,當堂檢測發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
反復(fù)改錯
昆明藝考文化課培訓(xùn)班云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校改錯和抽考制度化,改錯安排在課學(xué)上,老師在課堂上盯著學(xué)生改錯,讓每個學(xué)生真正搞懂必會題,并通過抽考檢驗,堅持反復(fù)改錯。
家校溝通
昆明藝考文化課培訓(xùn)班云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校與家長保持實時溝通,讓家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及生活情況,通過學(xué)校老師的關(guān)心及精細化的管理,讓家長清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,消除家長不必要的各種擔憂。
行為習(xí)慣養(yǎng)成
昆明藝考文化課培訓(xùn)班云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校良好的行為習(xí)慣是高考補習(xí)生高效學(xué)習(xí),健康快樂成長的基礎(chǔ)。改變學(xué)生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種阻礙學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。
嚴格的時間管理
昆明藝考文化課培訓(xùn)班云南師大附中老協(xié)補習(xí)學(xué)校近乎軍事化管理的作息安排,讓學(xué)生充分利用每一分鐘,讓學(xué)生在課前找到學(xué)習(xí)內(nèi)容的重,點和難點,高頻率的考試安排讓每個學(xué)生鞏固所學(xué)知識,激發(fā)其斗志。
藝考生文化課復(fù)習(xí)攻略:
心態(tài)決定結(jié)局,在談到如何復(fù)習(xí)時,我認為藝術(shù)生心態(tài)的調(diào)整比復(fù)習(xí)更重要。老師們普遍認為,藝術(shù)生參加高考和普通高考生有很大的不同,有其自身的規(guī)律,要和普通考生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)心態(tài)上有所區(qū)別。
藝術(shù)生首先要克服焦慮浮躁的心理狀態(tài)。在完成藝術(shù)考試返回學(xué)校后,會有一段震蕩期,心中忐忑,擔心自己的專業(yè)排名,是否可以上一個理想的學(xué)校。隨著專業(yè)錄取的逐步發(fā)放,這種焦慮又會持續(xù)一個月左右。在這段時間中,部分藝術(shù)生學(xué)不下去,玩又覺得浪費時間,就在這種學(xué)與玩的中間狀態(tài)中生出一種內(nèi)疚感,這又加重了學(xué)生的心理負擔。藝術(shù)生在返校后,就應(yīng)把專業(yè)考試放下來,一心撲在文化課上,全力復(fù)習(xí)文化課。
其次就是在課堂上的學(xué)習(xí),高三老師講課一般都會有極強的針對性,藝術(shù)生一定要一字不落地做筆記,并對老師所講內(nèi)容*一清點,一周一復(fù)習(xí)。老師留的作業(yè)不能敷衍,不留死角,不會的主動問同學(xué)、問老師。那些不會的尤其重要,要格外關(guān)注。*不能沒完沒了地做會的題。復(fù)習(xí)后期,要注意答題技巧,合理安排答題時間,限時做題,避免前半部分用太多的時間,以至于二卷沒時間做。
自信是成功的基石。藝術(shù)類考生要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試,在高三上半年注意力主要放在專業(yè)課上,長期在外進行專業(yè)課集訓(xùn),待專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課,這樣致使文化課的復(fù)習(xí)時間短,內(nèi)容多,基礎(chǔ)差,困難多,有很多考生調(diào)整不好心態(tài),就會對文化課失去信心。對于藝術(shù)生而言,文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅定的信心、耐心和細心。因此名典教育針對藝考考生的心理,制定激勵和專業(yè)的學(xué)習(xí)方案,充分調(diào)動考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏精神,讓考生在學(xué)習(xí)上始終處于一種情緒飽滿,志在必得的精神狀態(tài)。
