建議家長(zhǎng)去咨詢專業(yè)的咨詢老師,進(jìn)而了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法,專業(yè)的人,做專業(yè)的事,用對(duì)方法才能更快解決孩子問(wèn)題。溫馨提示:為幫助青少年兒童心理相關(guān)問(wèn)題疏導(dǎo),錢丹塞恩心理平臺(tái)一對(duì)一面向全市廣大師生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。
*步:微信搜索 錢丹塞恩 小程序 專業(yè)咨詢師一對(duì)一提供心理輔導(dǎo)服務(wù)
注意事項(xiàng):
為了更好地提供心理咨詢服務(wù),讓更多有需要的人獲得幫助,我們有如下的規(guī)定:
1. 錢丹塞恩平臺(tái)為貧困家庭或地區(qū)相關(guān)家長(zhǎng),青少年提供免費(fèi)心理疏導(dǎo)。
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,可以幫你找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),注意力不集中,不寫(xiě)作業(yè)愛(ài)哭等問(wèn)題的原因,給你提供簡(jiǎn)單有效的應(yīng)對(duì)方法。如果其他家長(zhǎng)正在為5-16歲孩子注意力不集中,自控力差,不愛(ài)學(xué)習(xí),作業(yè)拖拉等問(wèn)題困擾,都可以去求助他.
網(wǎng)友提問(wèn):孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),厭學(xué),注意力不集中怎么辦
已解決
你們孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),注意力不集中,學(xué)習(xí)馬虎,作業(yè)不寫(xiě)拖拉墨跡,一說(shuō)就哭,都是怎么解決的啊
樓主 女 34歲
問(wèn)題描述:孩子都上*了,輔導(dǎo)他寫(xiě)作業(yè)是我*煎熬的時(shí)候,他爸躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。寫(xiě)個(gè)作業(yè)磨磨唧唧,要這要那,一點(diǎn)都不專心,我都是強(qiáng)忍著,實(shí)在忍不住了,我就吼他,他就開(kāi)始哭,他一哭我更煩,動(dòng)手打他,哭的更厲害。寫(xiě)個(gè)作業(yè)還討價(jià)還價(jià),老師也反饋說(shuō)他上課注意力不集中,經(jīng)常開(kāi)小差,成績(jī)也是上不去。一想到他的學(xué)習(xí)和作業(yè),我就上火,說(shuō)急了,他就哭著說(shuō):"又不是我想上學(xué)的,是你們非要我去的",把我給氣的,還不都是為他好,現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),以后怎么辦。我都被孩子氣哭很多次,反復(fù)如此,我實(shí)在是沒(méi)辦法了。
2022-1-22 8:21
不愛(ài)學(xué)習(xí) 注意力不集中 愛(ài)哭 成績(jī)差 作業(yè)拖拉
3萬(wàn)+
采納建議
一中高級(jí)教師-
2022-1-22 12:24
你描述的孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題,是普遍存在的,只要稍加引導(dǎo),就可以趕超同齡人。雖然我們學(xué)校老師也有育人職責(zé),但是面對(duì)那么多孩子,我們真的有心無(wú)力,更多的還是需要家庭去教育和引導(dǎo),畢竟,父母才是孩子*任老師。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),非常不建議家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子,偶爾教訓(xùn)一下還是可以的?，F(xiàn)在孩子越打越敵對(duì),甚至做出極端的事,新聞也報(bào)道過(guò)很多,經(jīng)常罵他,會(huì)導(dǎo)致孩子自卑不自信。
康康媽樓主
2022-1-22 12:40
太好了,我兒子以前語(yǔ)數(shù)外嚴(yán)重偏科,我加了他的微信以后,針對(duì)語(yǔ)數(shù)外不同科目都進(jìn)行了分析,并且都分析到點(diǎn)子上了,有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。還給了幾個(gè)小技巧,克服孩子寫(xiě)作業(yè)墨跡,注意力不集中的問(wèn)題,我先試一下。
精選留言
一顆糖
2022-2-2 11:30
我家孩子2年級(jí),好動(dòng)坐不住,自控力差,注意力不集中,記不住東西,剛教過(guò)的東西,轉(zhuǎn)眼全忘了,一遍一遍的講,隔天還是不會(huì),說(shuō)兩句就哭。平時(shí)我的脾氣還好,一看他寫(xiě)作業(yè)我就忍不住,磨磨唧唧,拖拉作業(yè)。我本想著加老師了解一下,
山?？善?
2022-2-2 11:46
這位家長(zhǎng),真的有效嗎?是直接教孩子?我娃寫(xiě)作業(yè)很慢,東張西望,不專注,每天都搞到很晚。
一顆糖
2022-2-2 11:59
確實(shí)有效,你可以先了解一下,反正對(duì)你也沒(méi)有任何損失。不是直接教孩子,是指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣提高孩子注意力,把方法教給家長(zhǎng),授人以魚(yú)不如授人以漁,不僅對(duì)孩子有幫助,對(duì)家長(zhǎng)也有提升。
山?？善?
2022-2-2 12:30
老師微信分享一下唄
*的光
2022-2-2 9:34
樓主,你家孩子現(xiàn)在改好了沒(méi)?我家兒子也有注意力不集中的毛病,在學(xué)校上課難以集中注意力,對(duì)授課內(nèi)容一知半解.作業(yè)拖沓,學(xué)習(xí)時(shí)容易走神,發(fā)呆.我真的是愁死了。
康康媽樓主
2022-2-2 18:37
改好了,改好了,自從加了老師之后,大概用了半個(gè)月時(shí)間,小孩注意力也更加專注了,寫(xiě)作業(yè)也快了很多,成績(jī)也在穩(wěn)步提升,終于不再折磨我了。
*的光
2020-1-23 22:43
哎,我家孩子上*的時(shí)候,也是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè),成績(jī)一般,因?yàn)槊τ谏?沒(méi)怎么管她,現(xiàn)在讀*了,學(xué)習(xí)跟不上,學(xué)起來(lái)也很吃力,報(bào)了補(bǔ)習(xí)班,還要回頭給他補(bǔ)習(xí)*的知識(shí)點(diǎn),孩子學(xué)習(xí)也很累。都怪我當(dāng)時(shí)沒(méi)重視,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
余生有你
2022-2-5 22:50
有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,一方面是天分,重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好,孩子學(xué)起來(lái)輕松,家長(zhǎng)也省心。
香菜的情懷
2020-2-14 12:20
樓主,你到底是用什么方法,這么快就解決了孩子問(wèn)題?我也想試試,我家兩孩子,大的上*,不愛(ài)學(xué)習(xí),懶散,成績(jī)一直上不去。小的才上3年級(jí),注意力不集中,寫(xiě)作業(yè)那個(gè)墨跡,我快被這兩個(gè)神獸折磨崩潰了。
康康媽樓主
2022-2-14 12:36
小孩不愛(ài)學(xué)習(xí),是因?yàn)闆](méi)有找到其中的樂(lè)趣,有*說(shuō)過(guò),孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的效率比被動(dòng)學(xué)習(xí)高10倍。孩子注意力不集中,還是需要通過(guò)日常一些小技巧鍛煉,還可以增加親子交流。
香菜的情懷
2022-2-14 12:40
你說(shuō)的很對(duì),怎么能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)呢,有哪些好的快速有效的方法訓(xùn)練孩子注意力,之前也看過(guò)一些小技巧,可是幫助不大。
康康媽樓主
2022-2-14 12:59
還是家長(zhǎng)教育方式有問(wèn)題,針對(duì)孩子問(wèn)題需要具體分析,不能照搬照抄,孩子是人,不是機(jī)器,哪有一成不變的方法適用所有孩子。你還是去找老師幫你針對(duì)性分析一下,兩個(gè)孩子耽誤不起。
香菜的情懷
2022-2-14 13:20
好的,我讓老師先幫我分析一下兩個(gè)孩子的問(wèn)題吧
壹元叁毛
2022-2-19 17:27
哎,每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我都不想去,看著自家孩子成績(jī)單,再看看別人家的*孩子,只能長(zhǎng)嘆一聲,哎。
天藍(lán)藍(lán)
2022-2-19 10:57
同感,我也很怕參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),其中的難受,只有自己知道
甜甜媽媽
2022-2-19 10:29
請(qǐng)問(wèn),*孩子上課注意力不集中,小動(dòng)作不斷,成績(jī)很差,我該怎么辦呢
王富貴
2022-2-19 10:35
同問(wèn),我家兒子高中也是成績(jī)差,不想上學(xué)了,正是讀書(shū)的年齡,不好好讀書(shū),能干啥。
康康媽樓主
2022-2-19 14:43
你們也去咨詢一下老師吧,我平時(shí)看他的朋友圈有幫過(guò)孩子提高注意力,提高成績(jī)的案例,你們可以
康康媽樓主
2022-2-19 16:25
對(duì)的對(duì)的,就是這個(gè)
云媽說(shuō)
2022-2-19 19:27
我家孩子*,之前也是注意力差,厭學(xué),做事拖拉,后來(lái)認(rèn)識(shí)了老師,在他的指導(dǎo)下,孩子注意力和自制力好多了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,上學(xué)期期末考試,在班里排名,照這樣下去,有希望考個(gè)重點(diǎn)高中。
*語(yǔ)文高級(jí)教師
2022-2-19 19:43
學(xué)校老師主管孩子學(xué)習(xí),如果因?yàn)楦改傅牟恢匾?影響了孩子學(xué)習(xí),我們作為老師也是很難的,學(xué)校教育 才是正確的組合,只有教育跟上了,孩子才有好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)。
狼爸
2022-2-19 14:53
我兒子明年*了,以前學(xué)習(xí)不上進(jìn),上課老是搗亂,寫(xiě)個(gè)作業(yè)磨磨蹭蹭,成績(jī)一塌糊涂,基本每學(xué)期都會(huì)被老師叫去學(xué)校.后來(lái)朋友推薦了老師,在老師的指導(dǎo)下,孩子慢慢變好了,注意力也集中了.學(xué)習(xí)成績(jī)也上來(lái)了,兒子對(duì)明年*更有信心了.
如果時(shí)光倒流
2022-2-19 16:29
求同款老師微信,我家孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),走神發(fā)呆,脾氣暴躁,根本管不住了。
狼爸
2022-2-19 18:45
你孩子的問(wèn)題,和我孩子也有點(diǎn)相似,你先去咨詢一下吧,可以幫到你的
Jack陳
2022-2-19 21:36
好的,謝謝。希望孩子可以盡快改變吧,這樣我也能少操心了。
誠(chéng)然,心理治療中,來(lái)訪者總是希望能從他們的癥狀、或者是抑郁、焦慮或其他痛苦的情緒中解脫出來(lái)。
但與此同時(shí),他們并不希望改變自己慣用的防御模式,而這些防御對(duì)他們治療心理問(wèn)題至關(guān)重要。大多數(shù)人都害怕自己會(huì)發(fā)生根本的變化,不管是積極的還是消極的。
在心理治療中,有時(shí)候治療師挑戰(zhàn)病人對(duì)父母的理想化,或者嘗試幫助病人更好地認(rèn)識(shí)自己時(shí),反而會(huì)被視為威脅而不是探索和解脫。他們可能感覺(jué)不舒服甚至是很痛苦,所以往往會(huì)否定自己的見(jiàn)解或進(jìn)步,并用各種明顯的或者隱性的方法攻擊咨詢師。(比如貶低、遲到、不繳費(fèi)等等)
因此,盡管人們可能希望改變,但他們可能會(huì)不自覺(jué)與積極的變化做斗爭(zhēng)。事實(shí)上,大多數(shù)人,無(wú)論在治療室里還是在現(xiàn)實(shí)生活中,都感到害怕,甚至是恐懼,因?yàn)檫@些改變對(duì)他們的核心防御會(huì)造成威脅,使其生活發(fā)生可以說(shuō)是"天翻地覆"的改變。
接受治療的病人面臨著極大的困境。他們自然地傾向于接受新的見(jiàn)解,也享受在更光明的地方感知自己,但這通常會(huì)引起強(qiáng)烈的焦慮,并被他們長(zhǎng)久以來(lái)形成的防御阻擋。巨大的空虛感和孤獨(dú)感,以及真實(shí)的失落感,可能會(huì)讓病人特別痛苦,并導(dǎo)致治療中各種形式的阻抗。
病人幻想的運(yùn)作,以及隨之而來(lái)的焦慮,都在很大程度上是無(wú)意識(shí)的。這使得來(lái)訪者很難識(shí)別并理解,當(dāng)他們暴露或?yàn)l臨危險(xiǎn)時(shí),他們的反應(yīng)是什么。
心理治療師需要敏銳地覺(jué)察出來(lái)訪者的阻抗,阻抗的形式和阻抗的程度。心理治療的過(guò)程中,治療師需要幫助來(lái)訪者對(duì)自己的童年和家庭狀況有實(shí)際的認(rèn)識(shí),遠(yuǎn)離自我批評(píng)和自我毀滅的想法,然而來(lái)訪者很可能對(duì)這兩種過(guò)程都有抵觸。
一般來(lái)說(shuō),人們不愿意挑戰(zhàn)他們的心理防御,因?yàn)檫@些防御曾經(jīng)是必要的,在他們*脆弱的時(shí)候保護(hù)著他們。這是他們對(duì)孩子們所遇到的破壞性環(huán)境影響的*有效的調(diào)整,可以讓他們減少緊張、焦慮和低落的情緒。
總之,對(duì)于治療師和來(lái)訪者來(lái)說(shuō),面對(duì)這樣一個(gè)事實(shí):在重要的意義上,來(lái)訪者心里不希望變得更好。這是很有價(jià)值的。這兩個(gè)人都可以從這樣的觀點(diǎn)中獲益:個(gè)人生活中的積極事件可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,因?yàn)樗麄兤茐牧藗€(gè)體幻想的關(guān)鍵組成部分。出于同樣的原因,心理治療的個(gè)人發(fā)展或改善可以培養(yǎng)病人的不安全感和一種孤獨(dú)感,甚至可以激發(fā)死亡的焦慮感。
治療師可以幫助來(lái)訪者理解自己的的阻抗給他們帶來(lái)的影響,從而打破他們?cè)谧约旱募彝ブ行纬傻呢?fù)面形象。治療師需要理解這對(duì)于來(lái)訪者來(lái)說(shuō)是很困難的事情,他們通常會(huì)認(rèn)為,如果他們改變,由此產(chǎn)生的焦慮將是無(wú)法忍受的。這是治療師的任務(wù),幫助來(lái)訪者認(rèn)識(shí)到,如果他們發(fā)展了自己的寬容,學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)焦慮和痛苦的情緒,他們就能繼續(xù)前進(jìn),拓寬視野,過(guò)上更有意義的生活。
