昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校排名榜

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云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)生文化沖刺班

招生辦老師:李老師

學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路

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    昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校排名一直以來都是處于昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校前列,從1992年創(chuàng)辦至今,已有20000名同學(xué)從這里走進(jìn)了自己理想*的校門。

昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校教學(xué)管理:

    "教學(xué)相長,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)",針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校專門制定了一套科學(xué)合理、針對(duì)性強(qiáng)和適用性強(qiáng)的教學(xué)模式。

分層學(xué)習(xí)

    昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績,分層培養(yǎng),因材施教,讓優(yōu)等生優(yōu)中拔高,后進(jìn)生找回學(xué)習(xí)興趣及自信。

"1+1+1"教學(xué)模式

    昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校采用專職班主任+任課老師+輔導(dǎo)老師相結(jié)合,專職班主任實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生預(yù)習(xí),聽課,作業(yè),測(cè)試,糾正的全過程,*級(jí)*傾心講授,專職助教在崗答疑,晚自習(xí)一對(duì)一輔導(dǎo),有效彌補(bǔ)學(xué)生短板*。

跟蹤管理

    昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校通過對(duì)每位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案,全程記錄學(xué)生一對(duì)一輔導(dǎo)情況,周測(cè),月考及?？汲煽?班主任及認(rèn)可性建議。

分組學(xué)習(xí)

    昆明藝術(shù)類文化課輔導(dǎo)學(xué)校云南師大附中老協(xié)補(bǔ)習(xí)學(xué)校以云南師大附中獨(dú)特的教學(xué)模式為根本,通過輔助學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),相互幫助相互競爭,共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)模式。培養(yǎng)學(xué)生合作精神,交往能力,創(chuàng)新能力,競爭意識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。

藝考生備考策略:

藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考范圍增多

    在大的藝考改革背景下,各省基于自身?xiàng)l件積極作出調(diào)整,以前原本不參加統(tǒng)考的專業(yè)現(xiàn)在必須參加,這也使得統(tǒng)考適用專業(yè)開始增多。除了美術(shù)類專業(yè)繼續(xù)實(shí)施統(tǒng)考外,音樂類、影視藝術(shù)類、舞蹈學(xué)類、播音主持類等也都繼續(xù)實(shí)施。

?？荚盒?shù)量會(huì)繼續(xù)減少

    取消了部分學(xué)校的校考招生資格,全面實(shí)施統(tǒng)考,導(dǎo)致?？荚盒?shù)量不斷減少,對(duì)單獨(dú)招生資格的院校審查也越嚴(yán)格。目前,藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考范圍擴(kuò)大,也使得?？荚盒?shù)量大量減少,承認(rèn)統(tǒng)考成績的院校逐漸增多,具有單獨(dú)?？假Y格的院校必須是30所獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)類院校和開設(shè)藝術(shù)類碩士點(diǎn)的高校。

文化課的錄取分?jǐn)?shù)線提高

    在藝考政策中,對(duì)藝術(shù)生影響*大的,莫過于文化課分?jǐn)?shù)線的再度提高。已明確規(guī)定了各類藝術(shù)生文化課的*低控制線的劃線標(biāo)準(zhǔn),各藝術(shù)類專業(yè)的提檔線均有提高。

藝術(shù)生文化課現(xiàn)狀:基礎(chǔ)差、底子薄,兩極分化嚴(yán)重

    基礎(chǔ)差、底子薄確實(shí)是目前大多數(shù)藝術(shù)類考生文化課學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,基礎(chǔ)差不僅指的是藝術(shù)生的高中基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,還包括*和*的又化課知識(shí)。區(qū)一盡一正要引起考生的注意,千萬不要回避這個(gè)問題。當(dāng)今高考考的是綜合能力,所以考生在備考的時(shí)候一定要從自己的實(shí)際情況出發(fā),實(shí)事求是。

    隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,越來越多的普通生開始學(xué)習(xí)藝術(shù),其中不乏文化課特別*者,這一部分考生的文化課成績基本在450-500分之間。于是藝術(shù)生文化課的高考成績就出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化。