昆明藝術生文化課輔導班有哪些學校好一點哪些機構(gòu)好一點

昆明藝術生文化輔導班有哪些學校好一點?昆明藝術生文化輔導班有哪些機構(gòu)好一點?

云南師大附中老協(xié)補習學校藝術生文化沖刺班

招生辦老師:李老師

學校地址:云南省昆明市五華區(qū)虹山西路

昆明藝術生文化輔導班有哪些學校好一點?昆明藝術生文化輔導班有哪些機構(gòu)好一點?

    昆明藝術生文化輔導班,云南師大附中老協(xié)補習學校好,昆明藝術生文化輔導班云南師大附中老協(xié)補習學校從1992年創(chuàng)辦至今,已有20000名同學從這里走進了自己理想*的校門,云南師大附中老協(xié)補習學校成為了培養(yǎng)名校學子的搖籃。

藝考生的客觀問題:

一、基礎知識體系不完整?

    一段時間沒有學文化,前面沒有打好基礎,文化課"積貧積弱"

二、時間相當緊,任務重?

    各科高中各階段的教材累加起來有30來本,每本教材翻一遍都來不及。對于時間不夠,主動性也不夠的藝術生,怎么學呢?

三、總復習授課形式不太適合?

    學生專業(yè)課考完返校后學校已經(jīng)進入*后一輪沖刺復習(*輪模擬),即使針對藝術生,基本上也都是做卷子,講習題,很少講基礎,補漏洞。

    加上回到原校非藝術生班級,由于教學速度和知識水平的不同,無法融入該進度和節(jié)奏,導致有些同學越聽不懂越不想聽。

    文化課學習越學越不懂,越學越著急,越學越?jīng)]有信心,勢必造成"專業(yè)課合格,文化課落榜"的結(jié)局。 

四、學校不能完全滿足個性化需求?

    由于藝術生原有文化課基礎差和文化課學習主動性弱,好多同學在總復習過程中顯得很吃力,藝考生的自信心也會受到很大傷害。而學校的文化課師資、管理和經(jīng)驗無法滿足短期內(nèi)大幅度提高成績的目標要求。

    有的同學會因此灰心,嚴重影響了高考成績,有的同學努力追趕,結(jié)果好不容易拉近了點差距高考也到了,白白浪費了很多時間。

五、對自己學習和應試的不了解

    藝術生對學習不了解:學習風格和優(yōu)勢?需要掌握什么?能夠掌握什么?該放棄什么?對應試不了解:高考考試大綱要求及變化趨勢?復習的難點、重點以及復習方法。如果學習沒有選擇性、針對性和計劃性,教師輔導不是個性化的,學生所付出的時間和努力就有可能白費,出現(xiàn)低效甚至無效。

昆明藝術生文化輔導班云南師大附中老協(xié)補習學校教學優(yōu)勢:

分層學習

    昆明藝術生文化輔導班云南師大附中老協(xié)補習學校根據(jù)學生入學成績,分層培養(yǎng),因材施教,讓優(yōu)等生優(yōu)中拔高,后進生找回學習興趣及自信。

"1+1+1"教學模式

    昆明藝術生文化輔導班云南師大附中老協(xié)補習學校采用專職班主任+任課老師+輔導老師相結(jié)合,專職班主任實時監(jiān)督學生預習,聽課,作業(yè),測試,糾正的全過程,*級*傾心講授,專職助教在崗答疑,晚自習一對一輔導,有效彌補學生短板*。

跟蹤管理

    昆明藝術生文化輔導班云南師大附中老協(xié)補習學校通過對每位學生建立學習管理檔案,全程記錄學生一對一輔導情況,周測,月考及?？汲煽?班主任及認可性建議。

分組學習

    以昆明藝術生文化輔導班云南師大附中老協(xié)補習學校獨特的教學模式為根本,通過輔助學習,合作學習,相互幫助相互競爭,共同進步的學習模式。培養(yǎng)學生合作精神,交往能力,創(chuàng)新能力,競爭意識,提高學習效率。

即講即練

    昆明藝術生文化輔導班云南師大附中老協(xié)補習學校老師講完每個知識點,即讓學生在課堂上練,做到講練結(jié)合,講什么練什么,當堂檢測發(fā)現(xiàn)問題及時解決。