北京房山區(qū)本地值得推薦的感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練培訓(xùn)班名單公布,找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),來(lái)北京感統(tǒng)訓(xùn)練一切又會(huì)是新的起點(diǎn),以下內(nèi)容小編做了詳細(xì)的講解感統(tǒng)訓(xùn)練之接球游戲,感統(tǒng)要如何有效的訓(xùn)練,兒童聽(tīng)統(tǒng)訓(xùn)練應(yīng)怎么操作,感統(tǒng)訓(xùn)練適合多大,感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目呢,感統(tǒng)失調(diào)主要是指什么。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練之接球游戲
家長(zhǎng)與孩子對(duì)面而坐,家長(zhǎng)把球傳給孩子,同時(shí)鼓勵(lì)孩子將球傳給家長(zhǎng)。難度設(shè)置:①開(kāi)始訓(xùn)練時(shí),家長(zhǎng)可以直接將球放入孩子手中;②孩子適應(yīng)之后,家長(zhǎng)就將手伸向孩子,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)來(lái)接球;③之后就選擇短距離的拋球,在孩子能夠接到球的范圍內(nèi)。
2.感統(tǒng)要如何有效的訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練不是盲目訓(xùn)練,而是有計(jì)劃地訓(xùn)練。很多家長(zhǎng)覺(jué)得感統(tǒng)訓(xùn)練就是時(shí)間的堆砌,只要訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng),就一定能改善感統(tǒng)失調(diào)的狀況,其實(shí)不然。根據(jù)感統(tǒng)訓(xùn)練的訓(xùn)練方案對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,需要時(shí)刻關(guān)注感統(tǒng)訓(xùn)練的效果,并及時(shí)對(duì)孩子的感統(tǒng)訓(xùn)練方案進(jìn)行微調(diào),確保*程度發(fā)揮感統(tǒng)訓(xùn)練的作用。
3.兒童聽(tīng)統(tǒng)訓(xùn)練應(yīng)怎么操作
孩子在聽(tīng)故事時(shí)聽(tīng)覺(jué)注意力會(huì)高度集中,所以家長(zhǎng)在給孩子講故事時(shí)可以有效利用這一點(diǎn),讓孩子在聽(tīng)完故事后復(fù)述自己的故事并講給其他家庭成員聽(tīng)。這樣不僅可以訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)注意力和記憶力,還可以提高孩子的口頭表達(dá)和思維能力。
4.感統(tǒng)訓(xùn)練適合多大
感覺(jué)障礙訓(xùn)練越小效果越好。十二歲之前就可以了。會(huì)改善孩子的注意力不集中,提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力。感覺(jué)訓(xùn)練有*年齡:0-3歲是感覺(jué)障礙的預(yù)防階段;3-6歲,是感官訓(xùn)練的黃金期;6-12歲是感覺(jué)訓(xùn)練的代償期。
5.感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些項(xiàng)目呢
感統(tǒng)訓(xùn)練有以下項(xiàng)目:平衡覺(jué)功能訓(xùn)練,可以通過(guò)平衡木或者有意識(shí)地走平衡路來(lái)訓(xùn)練平衡功能。視覺(jué)功能訓(xùn)練,通過(guò)對(duì)事物的注視或者通過(guò)搜索巡視等方法來(lái)進(jìn)行視覺(jué)功能的鍛煉。感覺(jué)功能訓(xùn)練,通過(guò)觸摸按摩等方法可以改善感覺(jué)功能。
6.感統(tǒng)失調(diào)主要是指什么
感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺(jué)信息輸出人組一起,經(jīng)大腦整合起到,已完成對(duì)身體外的感官作出反應(yīng)。感統(tǒng)失調(diào)主要包括兒童前庭覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)的失調(diào),感統(tǒng)訓(xùn)練的主要目的是讓孩子在玩樂(lè)中通過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練器械,幫助兒童對(duì)感覺(jué)刺激產(chǎn)生合理的反應(yīng),從而提升兒童的綜合能力,改善感統(tǒng)失調(diào)。
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