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1.少兒英語(yǔ)應(yīng)注意聽(tīng)和說(shuō)的結(jié)合

學(xué)習(xí)聽(tīng)不應(yīng)該局限于聽(tīng)。 學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，需要同時(shí)運(yùn)用到聽(tīng)和說(shuō)，同步表達(dá)以及同步練習(xí)。 不能只是通過(guò)聽(tīng)錄音來(lái)訓(xùn)練孩子的聽(tīng)力， 聽(tīng)完后，應(yīng)該讓孩子嘗試模仿發(fā)音。 如果一個(gè)孩子只聽(tīng)而不說(shuō)，那孩子的記憶就不會(huì)很深，聽(tīng)力訓(xùn)練的后果會(huì)很糟。

2.線上英語(yǔ)培訓(xùn)課程

現(xiàn)在教育孩子不一樣了，越來(lái)越多的家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線，都在早早啟蒙孩子英語(yǔ)，所以就無(wú)形中推動(dòng)了英語(yǔ)考試的難度。現(xiàn)在很多學(xué)校**開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，有的**開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，家長(zhǎng)看到別人家孩子幼兒園、*就學(xué)英語(yǔ)了，開(kāi)始焦慮了，我家孩子也不能落后啊，也得學(xué)，開(kāi)始給孩子報(bào)英語(yǔ)班，報(bào)線上英語(yǔ)課程等。

3.學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)少兒的好處

培訓(xùn)孩子的英語(yǔ)思維。英語(yǔ)也是一門語(yǔ)言，我們教育幾十年來(lái)還是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，最根本的原因還是在于沒(méi)有養(yǎng)成用英語(yǔ)的思考方式來(lái)說(shuō)英語(yǔ)。潛意識(shí)里還是將英語(yǔ)翻譯成中文。這樣嚴(yán)重阻礙了我們學(xué)英語(yǔ)的思考方式。培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)閱讀能力。

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