2022揚(yáng)州營養(yǎng)師證怎么考,都說揚(yáng)州營養(yǎng)師培訓(xùn)好,好在哪里很多同學(xué)也不清楚,我們可以通過營養(yǎng)師資格證的作用,兒童營養(yǎng)師前景很好,兒童營養(yǎng)師對兒童的重要作用,運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充劑,營養(yǎng)配餐員和營養(yǎng)師的區(qū)別,營養(yǎng)師和健康管理師那個好,公共營養(yǎng)師和健康管理師的工作來了解下。
1.營養(yǎng)師資格證的作用
營養(yǎng)師可以從事營養(yǎng)指導(dǎo)、營養(yǎng)與食品安全知識傳播,促進(jìn)社會公眾健康工作的專業(yè)人員,通過嚴(yán)格的營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)理論研究和專業(yè)臨床營養(yǎng)技能培訓(xùn)在飲食、疾病預(yù)防輔助治療亞健康預(yù)防、健康管理等領(lǐng)域指導(dǎo)人們的營養(yǎng)學(xué)專業(yè),能夠設(shè)計方案和跟蹤服務(wù)。
2.兒童營養(yǎng)師前景很好
很多人覺得我一個研究生怎么找了這么一個似是而非的工作。為什么不去找一個正經(jīng)點(diǎn)坐辦公室的工作,這樣才能得到親戚朋友乃至曾經(jīng)的恩師的認(rèn)可。其實(shí)曾經(jīng)我也這樣想過,希望能夠繼續(xù)從事科研行業(yè),追求成為科學(xué)家的夢想。但是,現(xiàn)在我卻慶幸有這樣一份機(jī)緣能夠結(jié)識莽莽,能夠成為兒童營養(yǎng)師。
3.兒童營養(yǎng)師對兒童的重要作用
通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)兒童生理學(xué)以及有關(guān)兒童的營養(yǎng)學(xué),可以清楚地了解自家寶貝的狀態(tài),例如身體發(fā)育是否達(dá)標(biāo)、寶寶發(fā)燒是什么引起的。這點(diǎn)尤其在寶貝生病的時候體會得最深。以往,我家呱呱一生病,我就慌了手腳,急急忙忙地往醫(yī)院跑。而學(xué)了兒童營養(yǎng)之后,我可以較為準(zhǔn)確地掌握孩子的情況,只要是不太嚴(yán)重的病,基本都不需要去醫(yī)院,更不需要打針吃藥,只要通過充足休息+飲食調(diào)理,一般3到5天之后,孩子的狀況都會基本恢復(fù)正常。
4.運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充劑
運(yùn)動補(bǔ)充劑和食品是為提高運(yùn)動表現(xiàn)而銷售的不受管制的產(chǎn)品。根據(jù)運(yùn)動醫(yī)學(xué)學(xué)會的說法,“運(yùn)動補(bǔ)充劑的使用是個人選擇,但仍然存在爭議?!迸R床研究支持的補(bǔ)充劑有限。澳大利亞體育研究所提供了一份經(jīng)科學(xué)研究對補(bǔ)充劑和食品進(jìn)行重要性排名的一般指南:運(yùn)動食品運(yùn)動動飲料、能量棒和凝膠、電解質(zhì)補(bǔ)充劑、蛋白質(zhì)補(bǔ)充劑、流質(zhì)膳食補(bǔ)充劑
5.營養(yǎng)配餐員和營養(yǎng)師的區(qū)別
營養(yǎng)配餐工作主要是根據(jù)人的身體健康需要,通過食物中各種營養(yǎng)物質(zhì)的含量設(shè)計一天、一周、一個月的食譜。使人體所攝取的幾大營養(yǎng)素如蛋白質(zhì)脂肪碳水化合物維生素、礦物質(zhì)等合理的比例達(dá)到均衡膳食的作用。營養(yǎng)師和配餐員的主要是工作性質(zhì)的區(qū)別。
6.營養(yǎng)師和健康管理師那個好
其實(shí)公共營養(yǎng)和健康管理客觀上說,都屬于非醫(yī)療救治的健康輔助人員,不需要考取醫(yī)師護(hù)士資格證,健康管理師主要的工作范圍是評估、檢測受眾的健康狀況、并提供健康管理咨詢、指導(dǎo)、疾病預(yù)防等相關(guān)的工作人士。不僅要學(xué)習(xí)基本的醫(yī)療解剖知識,還要掌握心理學(xué)、營養(yǎng)等多個*的知識。所以具有這一專業(yè)技能,可就業(yè)的范圍也十分廣闊。
7.公共營養(yǎng)師和健康管理師的工作
公共營養(yǎng)師之前介紹過許多主要側(cè)重營養(yǎng)膳食調(diào)理、測評指導(dǎo)、食譜方案的定制、食品安全管理等相關(guān)工作。以營養(yǎng)學(xué)、膳食為核心,讓人們提高健康指標(biāo),減少疾病危害。這個專業(yè)健康管理相比,更有針對性和細(xì)分性,目前可就業(yè)的范圍也很多,比如各類大中小院校、保健衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、以及為不同人群提供的營養(yǎng)咨詢指導(dǎo)工作。
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