鄭州高新區(qū)alevel國(guó)際高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好,不想努力啦?不,你想!來(lái)鄭州國(guó)際學(xué)校培訓(xùn)了解下,伴隨IB課程含金量高,國(guó)際和國(guó)內(nèi)的學(xué)校好處與弊端,國(guó)際高中教育模式和師怎么樣,國(guó)際私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣,國(guó)際高中都有哪些課程體系,國(guó)際入學(xué)有什么要求帶你快速入門。
1.IB課程含金量高
IB課程在所有國(guó)際課程中,家長(zhǎng)往往聽說(shuō),IB課程最難、含金量*,但它到底是什么,有哪些要求,家長(zhǎng)卻很難有一個(gè)追根溯源的了解。面對(duì)如此普遍的困擾,外灘君策劃了這輯報(bào)告,記者釆訪IB官方組織的區(qū)負(fù)責(zé)人。老師和行業(yè)工作者,從7個(gè)方面對(duì)IB課程做了一次徹底的調(diào)查與解讀。
2.國(guó)際和國(guó)內(nèi)的學(xué)校好處與弊端
國(guó)際學(xué)校好處絕對(duì)多,眼界肯定也比一般學(xué)校廣,受教育開放程度,人際交流,也都是很好的。而不好的地方,如果孩子要在國(guó)外發(fā)展的話,是很好的,弊可以不必談及,但如果還是要在國(guó)內(nèi)發(fā)展,國(guó)際學(xué)??赡懿皇呛苓m合,因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境,還有社會(huì)環(huán)境真的不適應(yīng),也不適合交往,總之就是環(huán)境差異問(wèn)題但是也不是很大。
3.國(guó)際高中教育模式和師怎么樣
就讀國(guó)際學(xué)校確實(shí)不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇,通常國(guó)際學(xué)校的師資配備,特別是教師學(xué)生配比要比國(guó)內(nèi)學(xué)校要好很多,通常是小班教學(xué),不超過(guò)25人,師生比例1:5-1:8不等,授課方式也采用中外教結(jié)合的模式。所*目通常為國(guó)際課程,以便對(duì)接國(guó)內(nèi)外各大高校。而國(guó)際課程也就是采用西方的教學(xué)模式,所學(xué)各類*也均以英語(yǔ)為主
4.國(guó)際私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量怎么樣
近年來(lái),隨著私立學(xué)校的發(fā)展,越來(lái)越多的家庭希望就讀私立學(xué)校。那么私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何? 事實(shí)上,私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)不錯(cuò)。私立學(xué)校多采用小班教學(xué),每班學(xué)生人數(shù)在20-30人之間,方便老師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),根據(jù)情況采取有針對(duì)性的措施,有效地因材施教。此外,私立學(xué)校的教學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。而且多采取半封閉或封閉管理,管理嚴(yán)格,師資力量雄厚,在此基礎(chǔ)上私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量肯定是不錯(cuò)的。
5.國(guó)際高中都有哪些課程體系
國(guó)際高中目前有五種課程體系,一是AP課程,AP課程美國(guó)的預(yù)科課程,也是很多孩子想要報(bào)美國(guó)高校的*。二是A-Level課程,a-level課程是英國(guó)高中課程,是想要將來(lái)去英國(guó)讀本的*。三是IB課程,IB課程是一個(gè)全球都通用的課程,可申請(qǐng)140多個(gè)*。四是澳大利亞VCE課程,是澳大利亞獨(dú)特的課程體系,也是申請(qǐng)澳大利亞本科*課程。五是加拿大BC課程,和國(guó)內(nèi)高考差不多,也是去加拿大就讀本科前的不二之選課程。
6.國(guó)際入學(xué)有什么要求
如果你也想進(jìn)公里學(xué)習(xí),那么必須達(dá)一名分分鮮達(dá)公路到一定的分?jǐn)?shù)線才能,進(jìn)入國(guó)際高中的學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)好的,其次,孩子還要接受英語(yǔ)能力水平的測(cè)試,如果英語(yǔ)成績(jī)不好,也沒(méi)達(dá)標(biāo)后能達(dá)到學(xué)校下的要求,是不能被錄取的*孩子還是要和老師面談.
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