“美術(shù)加計算機(jī)就等于動漫”

——網(wǎng)游動漫院長談動漫教育存在的問題

在“大師面對面——無紙動畫技術(shù)及發(fā)展論壇”上，*動畫學(xué)會常務(wù)副秘書長、北京迪生通博科技有限公司董事李中秋指出動漫教育專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)性，課程內(nèi)容繁雜，不夠?qū)Ｗⅲ瑢?dǎo)致培養(yǎng)方向不明確，“這樣學(xué)生將來就業(yè)就會感到迷惘，不知道哪些崗位才適合自己?！?/P>

網(wǎng)游動漫的李院長在論壇后就李中秋副秘書長談到的這個問題發(fā)表了自己的看法，及引申到了建設(shè)的有關(guān)情況。了關(guān)于“他的話不僅一語中的地指出了當(dāng)今動漫教育存在的這樣一個問題——專業(yè)課程的設(shè)置缺乏方向性及科學(xué)性，還啟發(fā)我們思考這樣一個問題——現(xiàn)在的動畫教育在*遍地開花，質(zhì)量參差不齊，如何加強(qiáng)網(wǎng)游動漫的專業(yè)課程建設(shè)，提高的教學(xué)質(zhì)量，從而保證學(xué)生的就業(yè)，是當(dāng)前最重要的任務(wù)”。李院長又補(bǔ)充，“可喜的是，我們在這方面已經(jīng)取得一定的成就”。

據(jù)他介紹，現(xiàn)在動漫教育存在的問題，除了關(guān)于專業(yè)設(shè)置不科學(xué)外，還包括師資水平差、教材陳舊、培養(yǎng)出來的學(xué)生與市場脫軌的問題?！岸鄶?shù)院校的教師沒有真正從事過動漫行業(yè)實踐，甚至存在‘美術(shù)加計算機(jī)等于動漫’、‘掌握動畫軟件的能力等于動漫技術(shù)能力’等錯誤概念，這些動漫專業(yè)教師僅僅從書本上學(xué)習(xí)動畫知識后就走上講臺，這些都嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量和效果，不可避免地導(dǎo)致教與需之間的脫節(jié)，使動漫職業(yè)教育難以適應(yīng)動漫新技術(shù)、新設(shè)備以及產(chǎn)業(yè)調(diào)整帶來的需求變化?！?/P>

“而網(wǎng)游動漫的授課老師均由在業(yè)內(nèi)具有豐富開發(fā)經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗的專家擔(dān)任，他們熟悉市場運作，這對于學(xué)生將來快速適應(yīng)工作崗位，具有決定性作用。除此以外，還有一批專家?guī)熧Y，包括**動畫導(dǎo)演孟軍、韓國著名動畫導(dǎo)演催仁喆、臺灣藝術(shù)*美術(shù)工藝系教授李森、著名華裔動漫制作家，被譽為‘玩具總動員之父’的哈九軍等等，他們能極大地拓展我們學(xué)生的視野，使他們成為具有國際視野的人才”。李院長繼續(xù)補(bǔ)充道，“這批專家編寫的屬于我們的教材，同時考慮了市場的需求及學(xué)生的實際，避免了使用一些已經(jīng)落伍的教材”。

那么對于動漫教育中最關(guān)鍵的學(xué)生的實訓(xùn)水平，網(wǎng)游動漫是怎么做的呢？“與國內(nèi)國際*的網(wǎng)絡(luò)游戲與動漫企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，為廣*員提供實習(xí)基地，學(xué)員因此能在學(xué)期間參與大量的網(wǎng)絡(luò)游戲與動漫項目開發(fā)，這是我們*的優(yōu)勢之一?！?李院長說道。

“*的動漫業(yè)要追上美國、日本及韓國，就必須先抓動漫教育這一塊，希望的努力能為業(yè)界培養(yǎng)更多的人才”。李院長*表達(dá)了他的愿望。