摘要:以愛心引領整個班級建設的全過程,愛每一個學生是班級建設的首要出發(fā)點,關愛每一個學生、發(fā)展每一個學生是班級建設的重要歸宿。只有讓每一個學生充分感受到班級的溫馨與老師的關愛,我們的班集體建設才更高效,更富有魅力。

關鍵詞:愛心;平等;班級建設;班級文化;人人有事做;事事有人做

班集體的建設,千頭萬緒 ;班主任的工作,千辛萬苦;班級的學生,千差萬別。這是當過班主任和正在當班主任的老師的共同體會。我一直在朝著一個目標努力,它就是-學生自主管理為導向,以自信、自強、自覺為主要內容,培養(yǎng)具有陽光心態(tài)、有愛心有理想、遵紀守法的現代文明人。以下是班級自主建設中的部分具體做法,我將從三個方面談談自己在班級管理方面的淺薄之見:班集體建設、班級活動及常規(guī)管理。

特長類別 : 男籃、女籃、男足、女足、男排、女排、田徑、定向越野、游泳、武術、跆華道。

招生計劃 :總計劃不超過 36人。

招生專業(yè):考生可在招生專業(yè)范圍內,選擇2個符合自身報考條件的專業(yè)填報,計劃單列。

符合*條件的應屆中職生考生招生專業(yè)和計劃。*條件:(1)在*技能組織主辦的"*技能大賽"中獲獎的*代表隊選手:(2)在校期間獲得教育部組織的*職業(yè)院校技能大賽一、二、三等獎:(3)在校期間獲得教育廳組織的全省職業(yè)院校技能大賽一等獎。符合*條件的應屆中職生考生的計劃不設上限,報考專業(yè)必須與就讀中職期間的專業(yè)對口,計劃單列。

退役軍人考生招生專業(yè)及計劃。

考生類型:退役軍人 招生計劃:20人

招生專業(yè):考生可在招生專業(yè)范圍內,選擇2個符合自身工作筆情況的專業(yè)填報,計劃單列。

高職單招報名結束后,根搖第 志累專業(yè)報考湖南*職業(yè)技術*的老 生人數實際情況,按各類別考生(應屆普高生、應往屆中職生、往屆普高生及同等學力考生)錄取率基本相同的原則,再分別確定上述各類別考生的計劃數。