一、專業(yè)前景
1.專業(yè)前景
《"十三五"*眼健康規(guī)劃(2016-2020年)》指出:眼健康是國民健康的重要組成部分,包括盲在內(nèi)的視覺損傷嚴(yán)重影響人民群眾的身體健康和生活質(zhì)量,加重家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān),威脅社會(huì)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)活動(dòng),是涉及民生的重大公共衛(wèi)生問題和社會(huì)問題。規(guī)劃指出:到2020年,工作目標(biāo)重點(diǎn)在兒童青少年中開展屈光不正的篩查與科學(xué)矯正,減少因未矯正屈光不正導(dǎo)致的視覺損傷,每個(gè)縣均有合格的驗(yàn)光師提供驗(yàn)光服務(wù)。近年,隨著智能手機(jī)等視頻終端的蓬勃發(fā)展,對人們視力的影響很大,促使人們不斷去關(guān)注視覺健康,近視防治控制、視疲勞診斷和處理需求大幅增加,因此,簡單的以單眼看清1.0為目標(biāo)的驗(yàn)光模式不再符合市場的需求,視光行業(yè)專業(yè)一系列新型業(yè)務(wù)和技術(shù)對眼視光行業(yè)提出了更高要求,視光專業(yè)的畢業(yè)生也將有畢業(yè)生將有更加廣闊的就業(yè)與發(fā)展空間。
湖南醫(yī)藥技工學(xué)校插班生招生計(jì)劃
丹鳳朝陽,奮翅翱翔。隨著*"一帶一路"眾大戰(zhàn)略布局的強(qiáng)力推進(jìn),高鐵事業(yè)迎來了新的發(fā)展寄語,沐浴著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)事業(yè)進(jìn)步的和煦春風(fēng), 學(xué)校不斷發(fā)展和壯大,在上級教育行政*和社會(huì)各界的精心指導(dǎo)及大力支持下,我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,辦學(xué)條件不斷完善,師資力量不斷加強(qiáng),管理水平 不斷提高,社會(huì)*度和影響力進(jìn)一步提升。
新時(shí)期,新愿景,新征程。社會(huì)、家長和學(xué)生對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的需求,就是我們矢志不渝的奮斗目標(biāo)。我們堅(jiān)持以
立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,注重優(yōu)勢*建設(shè)和品牌專業(yè)培育,遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路,不斷促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
社會(huì)的需求,家長的重托,學(xué)生的期待,讓我們深知職業(yè)教育的使命崇高、責(zé)任重大。唯有禪精竭慮、辛勤耕耘,方能枝盛葉茂,繁花似錦。我們須勇立潮頭 ,凝神聚力,精耕細(xì)作,筑夢天
下
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3.學(xué)校完善制度,提高教師開展教育科研的積極性
教師教育科研能力的高低,與學(xué)校的科研制度息息相關(guān)。由于中職學(xué)校的教育科研相對薄弱,學(xué)校必須制定和完善相應(yīng)的科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高學(xué)校的教科研氛圍。比如在職稱評定及其他方面將教科研作為一項(xiàng)重要的評定標(biāo)準(zhǔn),對教科研工作開展較好的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)等等。通過完善相關(guān)制度,提高教師開展教育科研的積極性,使教育科研工作產(chǎn)生了競爭機(jī)制,增強(qiáng)了教師的教育科研意識(shí),促進(jìn)了教師教育科研能力,也提高了學(xué)校的教育質(zhì)量。
