蘇州市北美國際高級(jí)中學(xué)，最近很多人討論蘇州國際高中 。今天我也整理了些資料，國際學(xué)校的人際交往能力，國際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，Alevel課程體系學(xué)時(shí)是多久，國際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的，國際高中怎么轉(zhuǎn)回普高，有外國子女的國際學(xué)校嗎。
1.國際學(xué)校的人際交往能力
不管孩子上什么學(xué)校，人際交往能力肯定是必不可少的。國際學(xué)校的交流對(duì)象比較廣泛，不僅包括學(xué)生，也包括外國學(xué)生。立足一處，朋友很重要，在學(xué)校結(jié)交更多的朋友，對(duì)以后的發(fā)展有很大的幫助。有部分家長(zhǎng)就是因?yàn)榭粗剡@一點(diǎn)，會(huì)讓孩子選擇讀*學(xué)校。
2.國際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)
首先國際學(xué)校的融合非常好。 國際學(xué)校的一大特點(diǎn)是外教人數(shù)眾多，學(xué)校里有很多來自世界各地的學(xué)生。 整個(gè)學(xué)校的文化是多元的。 多種文化融合，讓學(xué)生在校園里拓展視野。 此外，多元化的環(huán)境也為學(xué)生創(chuàng)造了良好的外語環(huán)境。 學(xué)生在學(xué)校的外語學(xué)習(xí)和語言交流是相互結(jié)合的。 他們不僅在學(xué)習(xí)中使用它，而且在使用中學(xué)習(xí)。 另一個(gè)是國際學(xué)校的教學(xué)理念先進(jìn)。 學(xué)校不僅注重學(xué)生的知識(shí)成就，更注重學(xué)生各方面的能力。
蘇州市北美國際高級(jí)中學(xué)3.Alevel課程體系學(xué)時(shí)是多久
大多數(shù)英國學(xué)生在兩年內(nèi)完成這門課程，但非常有能力的學(xué)生有時(shí)可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成。 學(xué)生甚至可以直接在學(xué)習(xí)三到四門A-Level課程，然后到、、等地的英國文化協(xié)會(huì)參加考試。 這類課程要求學(xué)生修讀三四門主修課程并參加畢業(yè)考試，通過考試后才能進(jìn)入*。 一個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)和所修讀的A-Level課程在很大程度上決定了他們能否進(jìn)入理想的*，攻讀自己選擇的學(xué)位課程。
4.國際學(xué)校不是有錢就可以進(jìn)的
在大多數(shù)國際學(xué)校，申請(qǐng)者必須參加一對(duì)一的入學(xué)考試，這是對(duì)英語、科目考試和面試的綜合評(píng)估。 國際高中的錄取標(biāo)準(zhǔn)是參照國外*的錄取標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的，有別于傳統(tǒng)的考試要求。 它非常重視對(duì)學(xué)生的采訪，并期望從全面的角度考察學(xué)生的潛力。同時(shí)家長(zhǎng)也是需要面試的，在家長(zhǎng)面試的過程中，面試官一般會(huì)向家長(zhǎng)了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，以及部分經(jīng)歷。 如果學(xué)生的性格有問題，家長(zhǎng)的教育理念與學(xué)校的教育理念相矛盾，學(xué)?？赡懿粫?huì)承認(rèn)。
5.國際高中怎么轉(zhuǎn)回普高
如果學(xué)生想轉(zhuǎn)回普通高中，需要先到原學(xué)校申請(qǐng)國內(nèi)學(xué)生身份再轉(zhuǎn)其他學(xué)校（如果不能申請(qǐng)高中身份，可以選擇申請(qǐng) 國內(nèi)學(xué)籍，中專學(xué)歷，也有資格參加高考）。 也會(huì)有一些國際學(xué)校會(huì)注冊(cè)雙重學(xué)生身份的學(xué)生，這樣他們就可以直接轉(zhuǎn)學(xué)，而無需重新申請(qǐng)學(xué)生身份。
6.有外國子女的國際學(xué)校嗎
這類國際學(xué)校時(shí)最早出現(xiàn)的一種國際性質(zhì)的學(xué)校，是專門為那些在華務(wù)工人員的子女提供母語教育的學(xué)校，對(duì)于國籍并沒有什么過多要求，但是如果在的學(xué)生想要就讀這類學(xué)校，需要滿足“入學(xué)四證”要求，而且需要知道自己將來是否想要出國留學(xué)。一般這類學(xué)校都是比較高端的，學(xué)費(fèi)也是比較偏昂貴的。
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