自高校擴招以來，*生就業(yè)難的問題一直困擾社會。一方面，畢業(yè)生人數年年攀升，大大超過崗位增加數量，帶來就業(yè)市場上的直接供求矛盾；另一方面，高校教學內容和實際操作的脫節(jié)又造成了大批需要實戰(zhàn)技能的崗位不能從高校招到合適的畢業(yè)生，帶來了就業(yè)市場供需結構性的矛盾，這在IT行業(yè)顯得尤為突出。

近年來，由于*個矛盾的凸顯，使得越來越多的高中畢業(yè)生走上了“職業(yè)培訓”成才的道路，IT行業(yè)巨大的發(fā)展前景和相對較低的門檻吸引著他們；而為了彌補高校計算機教育中的實際操作課程的缺乏，一些計算機專業(yè)的高校畢業(yè)生甚至在讀生也選擇到IT職業(yè)培訓機構充電。這些新的發(fā)展特點正在給IT培訓行業(yè)帶來一些新的變化。

職業(yè)培訓凸顯教育功能

說起職業(yè)培訓，人們認為它的根本任務是培養(yǎng)學員的職業(yè)技能，提高學員的就業(yè)能力，而幾個月的短訓時間使教育功能幾乎被忽視。但是，IT培訓行業(yè)的發(fā)展和生源結構的變化對培訓機構的教育功能提出了新的要求。

“現(xiàn)在我們的生源中，高中畢業(yè)生占到60％，所以我們現(xiàn)在不僅僅是一個培訓機構，它更像是一個職業(yè)學校，承擔了更多的教育功能?！?A target=_blank>北大青鳥廣州廣力科技培訓中心總經理姜義表示，高中畢業(yè)生生源比例的提高是IT培訓行業(yè)的一個普遍現(xiàn)象。“部分高中生未滿18歲，一些年滿18歲的高中生心智也不太成熟，都一些需要一些做人的道理和人生觀、價值觀等方面的指導；而且，按照一般的觀念看，來我們這里的高中畢業(yè)生與同齡人相比，是暫時走得慢一些的一群，這并不是說他們在智力或者人品上有不同，而是他們沒有把精力放在這個年紀應該做的事情上面。要讓他們明白為什么落后了，現(xiàn)在是應該學習知識的時候，要使他們樹立自信，重新激發(fā)他們對知識的渴望，這靠單純的教技能是做不到的，要求我們的老師也要從只教技術到也關注學生其他方面的發(fā)展。”

職業(yè)培訓和學歷教育相結合

隨著IT培訓機構的發(fā)展和培訓理念的完善，很多機構都已經認識到，一個只接受單純職業(yè)技能培訓、沒有一定學歷的學員在未來的職業(yè)發(fā)展道路上難以走得更遠；而人才市場激烈的競爭，也使很多培訓機構學員意識到，只有同時具備了學歷和技能，才能擁有更大的競爭力和發(fā)

展空間。所以有一些職業(yè)培訓機構積極鼓勵學員通過多種途徑去完成學歷教育，一些培訓機構還和不同層次的學歷教育機構合作，為學員提供更直接的服務。

北大青鳥廣力中心的姜總經理介紹，機構和廣州*的科學館分教處合作，高中畢業(yè)生進來后參加成人高考，考上以后直接在培訓機構上文化課和計算機的專業(yè)課，文化課由廣州*的老師講，專業(yè)課由培訓機構的老師教。北大青鳥和民族的計算機合作，大中專生可以參加專升本考試錄取后，也可以在本機構上課。機構還和中科院研究生院的廣州分院合作，在機構培訓的應往屆本科生都可以去考，“已經有5個本科生考上了，今年又有10多人報名?！?A target=_blank>北大青鳥美程中心葉校長也建議*是既接受高等教育，又接受職業(yè)教育，把兩者結合起來，“一個人沒有較高的素質，沒有一定的底蘊和人文修養(yǎng)，在職業(yè)發(fā)展中更容易遇到阻礙，也很難在企業(yè)中占據高位，很難成為管理層。其實學歷教育的途徑不止一條，只要想學，有很多途徑可以去提高?！?

“就業(yè)導向”更加明顯

作為職業(yè)培訓，最終必然要和“就業(yè)”掛上鉤，直接為“就業(yè)”服務是它和“學歷教育”的*區(qū)別，也是學員參加職業(yè)培訓的主要動機。教育部部長周濟曾指出：“職業(yè)教育，就是就業(yè)教育?！庇袠I(yè)內人士認為：作為整個職業(yè)教育體系中的一個重要組成部分，IT職業(yè)培訓更是一種“就業(yè)教育”。在社會的期待、同行的競爭以及學員的選擇下，各IT培訓機構不得不面對這樣一個現(xiàn)實：要么解決好學員的“就業(yè)”問題，要么被淘汰出局，因此，IT培訓機構的“就業(yè)導向”更加明顯。

為了使學員實現(xiàn)更有效地就業(yè)，很多機構在IT技能培訓的基礎上還加強了學員職業(yè)意識和職業(yè)精神的培養(yǎng)，在職業(yè)培訓過程中全面提升學員的職業(yè)素質和職業(yè)能力。除此之外，和企業(yè)直接建立長期用人合作關系，把企業(yè)請進培訓機構進行直接招聘，不僅百分百保證學員就業(yè)，還向學員提供永久的就業(yè)聯(lián)系服務等等，為了吸引更多的學員，各培訓機構在“就業(yè)牌”上大做文章，各顯神通。

美程中心葉校長告訴記者，在記者去采訪的第二天就會有7家企業(yè)來中心進行現(xiàn)場招聘，屆時將有25個左右的崗位面對馬上畢業(yè)的50多個學員，據介紹，這樣的招聘會在中心平均每個月就會有兩場。