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邵陽衛(wèi)生職業(yè)學校 2024春季招生

日期:2022-11-23 20:46:09     瀏覽:50    來源:職業(yè)中專
核心提示:邵陽衛(wèi)生職業(yè)學校2024春季招生民辦院校是由社會集團,集體,及個人投資,自負盈虧是*高等教育體系有益補充的一種教育體制。公辦是由
邵陽衛(wèi)生職業(yè)學校2023春季招生
民辦院校是由社會集團,集體,及個人投資,自負盈虧是*高等教育體系有益補充的一種教育體制。
公辦是由*撥款輔助的我國教育體制中的主要形式。
民辦學校與公辦學校招生的區(qū)別:
公辦學校招生是由各當?shù)亟涛槿〗n線以上,直接進入高等院校學習深造 ,而民辦院校則是在高考生進入高考期后,由本校派人直接到各地招收學員,各個學校由于各自的差異,因此在招生時選拔學生的方法也不同。
簡單來說,公辦學校由于是*撥款,所以對工資的需求不高,所以對學生的關心程度也會低于民辦學校,而民辦學校的工資是只能通過學費來發(fā)放的,所以為了更多的學生入學,他們的教學肯定會更傾向于學生。

公辦學校和民辦學校的區(qū)別,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、辦學主體不同。公辦學校的辦學主體是當?shù)?,民辦學校的辦學主體是個人或者民營企業(yè)。
2、經(jīng)費來源不同。公辦學校的經(jīng)費支出包括教師工資福利、辦公經(jīng)費、校舍維修費等由同級財政列入年度預算,按月支付。民辦學校的經(jīng)費支出由辦學的個人或者企業(yè)支付。
3、招生渠道不同。公辦學校的招生渠道,按照教育局的規(guī)定劃片接收,民辦學校的招生按照自愿原則由學校和家庭雙方協(xié)定。
4、收費多少不同。公辦學校的收費,要經(jīng)過同級*物價*核定,相對比較少。民辦學校的收費一般由學校確定,數(shù)額相對較大。
入學難易程度
公辦學校:就近劃片入學,孩子只要年齡符合要求,證件手續(xù)齊全,就不是難事。主要是拼爹拼房。公辦不能挑學生,劃給你就必須收,水平參差不齊,有很多差生、搗蛋鬼。
民辦學校:要投資料、面試,主要是拼娃。民辦生源優(yōu)中擇更優(yōu),沒有地段生或地段生很少,大都是考進來的,水平整齊,這樣好學生越來越愿意考進去,生源越來越好,良性循環(huán)。

邵陽衛(wèi)生職業(yè)學校2023春季招生

專業(yè)優(yōu)勢:隨著醫(yī)院影像技術數(shù)字化、計算機化、網(wǎng)絡化技術的廣泛應用,數(shù)字化醫(yī)院RIS-PACS-HIS系統(tǒng)的有機融合,需要大量的影像技術專業(yè)人才從事X線、CT、MRI、DSA、介入、超聲及核醫(yī)學等技術操作和參與臨床治療,從事放射治療技術操作。醫(yī)學影像技術是我校以附屬*醫(yī)院(湖南省直中醫(yī)醫(yī)院)雄厚的人才儲備和高端的影像大型設備為依托開設的熱門專業(yè),其影像科所擁有的影像診療設備處于全省同等醫(yī)療機構前列,教學能力較強,學生就業(yè)前景光明。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好思想品德和職業(yè)道德,具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現(xiàn)代醫(yī)學影像必備的基本理論知識和熟練的醫(yī)學影像檢查技能、醫(yī)學影像設備維護技能,從事臨床影像檢查、診斷與治療工作的高級技術應用性專門人才。

主干課程:生理學、病理學、藥理學、診斷學、正常人體解剖學(含組胚)、斷層解剖學、影像解剖學、臨床醫(yī)學(內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學)、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術、超聲診斷技術、放射治療技術學、核醫(yī)學、醫(yī)學影像設備學、放射物理與防護。

就業(yè)崗位:各級醫(yī)療衛(wèi)生機構的DR、CT、MRI、核醫(yī)學、超聲、放療等醫(yī)學影像技術崗位,以及醫(yī)療設備企業(yè)內(nèi)醫(yī)學影像設備的維護、營銷與售后崗位。

職業(yè)發(fā)展:就業(yè)升學途徑多。專業(yè)自開設以來就業(yè)率均保持在90%以上,專業(yè)對口率達85%,學生動手能力強,綜合素質高,參加省內(nèi)外公開招考均獲各地認可,深受用人單位的好評。學生可通過"專升本"統(tǒng)一考試,有機會進入本科院校繼續(xù)深造,獲得相應的畢業(yè)證書和學位證書。2019年升本學生劉琦參加*影像技術專業(yè)實踐技能競賽榮獲"一等獎"。


邵陽衛(wèi)生職業(yè)學校2023春季招生
學校現(xiàn)有教職員工90人,其中專任教師74人,兼職教師16人;其中專業(yè)帶頭人5人,均具有中級以上職稱;具有碩士及以上學位的教師25人,占專任教師總數(shù)的33.78%,教師的職稱、年齡、學歷結構合理,形成了"校企合作共培師資+集團內(nèi)化"的師資體系。同時,學校簽訂了多家校企合作基地,為學生畢業(yè)就業(yè)實習保駕護航。




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