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1.高一數(shù)學不好一對一輔導

新高一數(shù)學不同*，成績一直不好快寒假了，想著請個一對一老師指點一下，打聽了一下價格，想想怕數(shù)學高一基礎都打不好，以后更難辦了，只是不知道請了老師后能否會提高，發(fā)現(xiàn)問題其一是孩子做題少，不想多做題，錯題整理也有在應付，這種情況可以考慮一對一和小班課

2.高中數(shù)學好題賞析資料

一題多解是數(shù)學獨有的特點，也是數(shù)學的困難和魅力所在。同一個問題，解題者掌握的知識和經(jīng)驗不同，能從不一樣的角度給出不一樣的解法。一道好題，通常解法會有好幾種，十幾種，甚至更多的解法。通過這些問題的深入研究，能很好地鍛煉知識的靈活運用能力，促進數(shù)學知識，思想方法的理解。一題多解的書籍，這種方式比較適合學生

3.數(shù)學思想和解題方法培訓

說老師都是上課不講課后輔導班講，這樣的老師寥寥無幾。更多的高中老師是上課拼命講，學生卻不在狀態(tài)，睡覺的，看課外書的，玩手機的也有眼高手低，拿本書隨便應付上課的。補課是必要的，前提是需要知道補什么。從學習規(guī)律的角度看，高中數(shù)學補習最需要的是你覺得跳起來能夠得著的內(nèi)容，過簡單無意義，過難沒效果。補習的地方，是你即將要掌握的內(nèi)容，在這里，老師的講解對你很有作用。補習的主人是學生，不是老師講什么就聽什么，而是學生要求老師講什么。這樣的補習極富有針對性，能達到效果的*化。

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