編者:張學軍

2006年的國內(nèi)IT培訓市場，總體保持了穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢。有人說，2006年是IT業(yè)的平靜期，2007年是IT業(yè)的擴張期。展望2007年的IT培訓市場，IT培訓會成為資本關注的對象嗎？哪些將成為培訓產(chǎn)品新熱點？IT分類培訓市場將在哪些方面表現(xiàn)出新發(fā)展動向？讓我們共同關注。

多角度品牌擴張唱主角

隨著培訓市場競爭的加劇，培訓機構開始意識到，眼下已到了培訓機構尋求自身在產(chǎn)業(yè)價值鏈中的準確位置的時候，相較于低層次、同質化的競爭，實現(xiàn)競合戰(zhàn)略才能得到進一步的發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的行業(yè)共榮。眾行企管有限公司董事長劉永中認為，培訓業(yè)的未來必然會高度分工，有些公司專注做產(chǎn)品，有些公司專注做銷售。面對這樣的發(fā)展趨勢，培訓機構必須要摸索出適合自身發(fā)展的盈利模式。

教育培訓市場的潛力逐漸引起資本的關注。2006年6月，國際數(shù)據(jù)集團（IDG）公司總裁麥戈文親往投資的企業(yè)——達內(nèi)IT培訓集團考察，并再次提供資金支持；11月28日，原新東方職業(yè)教育中心成功引入美國著名風險投資機構DCM及DT Capital近千萬美元的戰(zhàn)略性注資，更名為東方標準人才服務有限公司。

有關專家表示，2007年之后一個時期，我國IT職業(yè)培訓市場在資本層面將不僅表現(xiàn)為受風險投資關注，行業(yè)內(nèi)培訓機構之間的兼并收購也將有可能發(fā)展?！拔覈鳬T培訓市場在之前主要表現(xiàn)為以品牌與產(chǎn)品授權為基本手段的規(guī)模擴張，如已形成完善體系的北大青鳥特許連鎖模式，而在未來，兼并、收購以及重組等傳統(tǒng)資本擴張模式也將越來越多地出現(xiàn)在該領域?！?

職教與高?；パa性加強

清華IT教育培訓中心一項對400家企業(yè)關于人才錄用標準的調(diào)查顯示，看重項目經(jīng)驗的占42%，遠遠高于看重文憑、專業(yè)技能、面試表現(xiàn)等其它選項。

為解決畢業(yè)生的項目經(jīng)驗問題、職業(yè)學校的學歷認可問題，目前教育培訓市場開始出現(xiàn)職教與高校的“結親現(xiàn)象”。如北京八維教育基地與首批進入“211”工程的重點*實現(xiàn)學分互認，校際之間可以互相置換學分。進入八維的學員，可以同時到北京科技*等校跨校選課，修滿專業(yè)學分，并通過四門公共課程的考試，便可以取得這些**的學歷證書；而高校IT專業(yè)的學生，也可到八維教育基地多樣化的工作室加強實踐訓練課程，取得業(yè)界主流軟件開發(fā)應用的培訓證書。這樣，高校學生有了“技能槳”，職校學員有了“文憑槳”，“雙槳”劃行為學生贏得了就業(yè)“通行證”。

北大青鳥于2006年初在ACCP新版培訓課程開發(fā)中，通過對ACCP學員兩年時間內(nèi)的編碼行數(shù)、規(guī)范化程度等指標量化，對軟件技能人才培養(yǎng)做出了更明確的訓練標準，同時也為軟件企業(yè)提供了更具參考價值的人才招聘門檻。受到品牌和市場規(guī)模的影響，目前該公司旗下的軟件工程師、網(wǎng)絡工程師等幾大培訓產(chǎn)品已成為眾多在校*生選擇IT培訓的*培訓課程。

廠商認證培訓走向多元

廠商認證培訓，過去一直是IT培訓市場的中流砥柱，微軟、思科等國際*IT廠商的認證項目，由于權威背景和高含金量，一度成為IT從業(yè)人員提升專業(yè)能力和求職競爭力的捷徑，引發(fā)了一輪又一輪的培訓熱潮。

但隨著IT技術的日新月異及個性化的應用需求，廠商認證“各自為政”的局限性日益顯現(xiàn)，原有的“老三篇”培訓（如CISCO系列證書、微軟系列證書等）已顯不足，培訓產(chǎn)品的多樣性亟需增強，認證市場進入穩(wěn)步上升期。針對這種情況，微軟、思科、IBM等*IT廠商，在不斷更新各自王牌認證項目的同時，都積極推出新的綜合型IT認證培訓項目，如微軟新近推出IC3計算機綜合能力全球國際認證?？梢灶A見，與時俱進，推陳出新，將成為2007年IT廠商認證培訓市場的主流。

企業(yè)定制培訓實現(xiàn)訂單化

調(diào)查顯示，一些*培訓機構的企業(yè)級客戶收入，已占到其總收入的1/3，有一些甚至達到了50%。

培訓機構針對大客戶的實際需求來制定培訓方案，進行有針對性的授課，效果甚佳。在客戶結構發(fā)生變化的同時，培訓機構的成分也在變化，很多培訓機構都有網(wǎng)絡或系統(tǒng)集成商背景，這將繼續(xù)刺激企業(yè)級客戶的熱情。正是看好這一需求，越來越多的培訓機構開始推出各種委托培養(yǎng)班、訂單式培訓班，根據(jù)企業(yè)的實際需求設置培訓課程，為學員安排企業(yè)實習的機會，并提供就業(yè)推薦服務。一方面通過培訓提高學員的專業(yè)技能，增加實踐經(jīng)驗；另一方面為學員的職業(yè)發(fā)展牽線搭橋。就業(yè)型培訓雖然面市時間不長，但優(yōu)勢多多：對學員來說，可實現(xiàn)培訓、就業(yè)“雙豐收”；對企業(yè)來說，可根據(jù)實際需求定制人才；對培訓機構來說，能更好地滿足供需雙方的要求。正因為能創(chuàng)造培訓機構、用人企業(yè)、學員的“三贏”局面，預計就業(yè)型培訓今年將繼續(xù)走好。

復合型“搭車培訓”有市場

隨著IT項目的復雜性越來越強，特別是軟件外包項目對IT人才的特殊要求，企業(yè)對IT人才的需求標準正在發(fā)生變化，僅僅停留在軟件開發(fā)技術層面的培訓漸漸吃不開，培訓將更多地關注技術的涉外實用性和文化多元性，不僅要懂技術，還要懂語言，懂文化，懂標準，懂規(guī)范。在這種趨勢之下，那些只掌握單一IT技術的人，發(fā)展空間將越來越小。對打算通過培訓途徑提升就業(yè)競爭力的IT人士來說，除了參加IT專業(yè)培訓外，還需要補充外語、管理等知識，使自己成為市場緊缺的復合型人才。

*教育電子公司培訓中心有關人員介紹，過去，軟件外包培訓只是停留在單純的技術層面，但在對日出口中發(fā)現(xiàn)，由于人才的局限性導致失去訂單甚至項目失敗的情況經(jīng)常發(fā)生，人才缺乏致使我國企業(yè)所接的外包項目在整個日本可承包項目中只占到1 -2 %。單一的技術培訓滿足不了外包領域對人才的特殊要求，一是軟件人才過不了日語關，二是對日本文化不了解，三是對日本市場、對日本產(chǎn)業(yè)需求的變化跟不上。針對市場新要求，培訓機構推出復合型培訓，將日語及日企軟件管理規(guī)范作為軟件培訓的“搭車”授課項目，它培養(yǎng)的將是一批既懂得日文軟件開發(fā)、又了解日企文化及軟件管理規(guī)范的國際化、工程化、實用型對日軟件人才，從而大大提升人才適應日企管理、開發(fā)模式的速度。業(yè)界人士評價，對日軟件人才培養(yǎng)將進入提速期，如何解決速度問題將成為軟件外包培訓的一個發(fā)展方向。

IT職業(yè)培訓趨向標準化

從今后的發(fā)展趨勢看，IT職業(yè)培訓將逐漸告別作坊式，進入標準化的品牌經(jīng)營時代；培訓品牌也將由“賣老師”轉型到“賣課程”。

影響力教育訓練中心總經(jīng)理易發(fā)久介紹，過去，培訓機構的好壞關鍵是看老師。但隨著品牌機構的規(guī)模越來越大，一家大型培訓機構往往有幾十家子公司，員工上千人，這么多人，如果只是“賣老師”，而名師有限，怎么能保證品牌培訓的質量不走樣呢？比如哈爾濱有一個客戶需要某個課程，而該課程的主講老師卻在深圳，客戶要和老師見面，就成了問題。在這種情況下，培訓公司只能“賣課程”，保證課程的品質，而老師只是作為一個演繹者把課程演繹好就行了，這才是將來培訓公司的出路，也是未來培訓行業(yè)正確的發(fā)展方向?！坝袠藴史娇杀Ｙ|量。保證品牌質量就在于它有標準，不是只憑感性、憑直覺去運營，而是按照一定的標準去運營，這就減少了人為因素，保證了人才培養(yǎng)的供求一致?！币拙冒l(fā)說。

北大青鳥已對旗下所有的授權培訓中心實施ISO9000質量標準，對培訓質量、運作規(guī)范、師資管理進行統(tǒng)一調(diào)控，以確保培訓效果“拷貝不走樣”，這種做法將成為IT職業(yè)培訓領域的一種趨勢。

游戲培訓走向系統(tǒng)化

隨著游戲開發(fā)培訓市場熱度的上升，培訓機構魚龍混雜的情況也日趨嚴重。一些教研實力不佳的機構雖打著游戲培訓的旗號，但只能提供軟件編程、動畫制作等單一性質的培訓課程。軟件編程、動畫制作只是游戲開發(fā)中的一個環(huán)節(jié)，單一課程往往造成學員無法全面掌握游戲開發(fā)的技巧，與企業(yè)的實際要求脫節(jié)。針對這種現(xiàn)狀，一些品牌培訓機構開始推出系統(tǒng)化培訓項目，一方面，滿足學員的需要，另一方面，以此顯示自身教學優(yōu)勢。

特別值得注意的是，在2007年，以網(wǎng)絡游戲和視頻共享為核心的在線娛樂市場將取得長足發(fā)展。在計時MMORPG游戲依然占據(jù)市場主流的情況下，休閑游戲和大型非計時MMORPG游戲成為網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)新的利潤增長點。帶有明顯Web2.0特點的視頻共享即將成為在線娛樂市場的亮點，而掌握游戲開發(fā)的系統(tǒng)知識，是進入這些新經(jīng)濟領域的基礎。

職業(yè)培訓和遠程教育結合受青睞

目前，我國的職業(yè)培訓包括初等、中等、高等職業(yè)培訓，其與普通教育和成人教育的溝通程度正在加強。近幾年，*生就業(yè)難已成為一個社會問題，這就更加要求職業(yè)培訓課程要與企業(yè)的職業(yè)技能緊密結合。而我國的遠程教育普及率正在逐步提升，其本身就是依靠IT手段，這無疑將會成為*生進行IT專業(yè)培訓的一個良好選擇。

測試、3G將成新熱門產(chǎn)品

國內(nèi)軟件行業(yè)發(fā)展到今天，開發(fā)人才不足早已成為業(yè)界公認的產(chǎn)業(yè)發(fā)展制約因素，而隨著軟件開發(fā)質量控制加強，軟件測試人才成為行業(yè)新的需求熱點。有調(diào)查顯示，在國內(nèi)120萬軟件從業(yè)人員中，真正能擔當軟件測試職位的不超過5萬，在高等教育體系，獨立開設軟件測試課程的高校也非常少，專業(yè)的軟件測試教育近于空白。而在IT職業(yè)培訓市場上，以北京*軟件為依托，由中、美、印軟件測試專家共同開發(fā)完成的國內(nèi)*套系統(tǒng)軟件測試培訓課程BTEST（北大測試），由于人才培訓定位準確，目前已成為國內(nèi)最重要的軟件測試人才培訓力量。據(jù)悉，微軟、西門子、中搜、華為、用友等一些*IT企業(yè)都已成為BTEST（北大測試）學員的重要就業(yè)去向。

另一方面，3G是近幾年IT領域的*熱門，也將成為人才培訓市場的一大熱點。教育部、勞動和社會保障部有關專家稱，3G時代即將到來，但是*在3G軟件和硬件領域的人才缺口至少有50萬，人才培養(yǎng)刻不容緩。許多企業(yè)也已經(jīng)意識到，現(xiàn)在2.5G移動通信在軟件方面的人才已經(jīng)非常搶手，3G時代的人才缺口將會更大。（完）