選擇一所合適的學(xué)校就讀,不僅需要滿足學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線,還需要滿足學(xué)校的招生條件。不同的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的要求不同,學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候,也需要看清學(xué)校的招生條件。避免自己不符合學(xué)校的招生要求,卻選擇報(bào)名就讀,白白浪費(fèi)自己的報(bào)名機(jī)會(huì)。一般來說就業(yè)方向只要不是對(duì)外形要求較高的崗位,專業(yè)的招生要求都不會(huì)太嚴(yán)格
學(xué)校以"卓越*,強(qiáng)校升本"為目標(biāo),堅(jiān)持"質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校"的辦學(xué)理念,積極探索中醫(yī)藥院校辦學(xué)規(guī)律,適應(yīng)*中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要,建立了適合中醫(yī)藥專業(yè)發(fā)展特點(diǎn)及行業(yè)產(chǎn)業(yè)需要的專業(yè)群與課程體系,社區(qū)中醫(yī)健康服務(wù)專業(yè)群、中藥產(chǎn)業(yè)服務(wù)專業(yè)群為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,中藥專業(yè)為*級(jí)骨干專業(yè)、省級(jí)特色專業(yè)及現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè),針灸推拿專業(yè)為*級(jí)骨干專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)及教育部健康類示范專業(yè),推拿*為*中醫(yī)藥管理局"十二五"中醫(yī)藥重點(diǎn)建設(shè)*。《推拿手法技術(shù)》為*級(jí)精品資源共享課程,《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》《推拿手法學(xué)》《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》為省級(jí)精品課程,《醫(yī)用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》等11門課程為省級(jí)精品在線開放課程。學(xué)校主持完成了*民族文化傳承與創(chuàng)新項(xiàng)目—針灸推拿專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目及教育部《高等職業(yè)學(xué)校針灸推拿專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》的編制工作。
學(xué)校百科懷化護(hù)理學(xué)校
護(hù)理(英語方向)專業(yè)是長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)*護(hù)理*開設(shè)的專業(yè)之一,其前身源于1999年開辦的護(hù)理專業(yè)涉外方向班。護(hù)理(英語方向)專業(yè)屬于我院健康照護(hù)專業(yè)群,本群已確定為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》課程為湖南省精品在線開放課程。
通過采取企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校企合作、國(guó)際交流等多種形式,逐步建成一支融合國(guó)際師資的"國(guó)際多元"結(jié)構(gòu)和"雙師型"結(jié)構(gòu)的具有國(guó)際視野的護(hù)理教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
近年來,加強(qiáng)專業(yè)*建設(shè),切實(shí)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。以教學(xué)工作為中心,以課程建設(shè)為重點(diǎn),以教學(xué)方法改革為突破口,把握課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、技能抽查、語言過級(jí)等重要環(huán)節(jié),全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)生參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試合格率達(dá)*;在湖南省教育廳組織的專業(yè)技能考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)抽查中,我院學(xué)生的合格率均為*。
全力做好學(xué)生就業(yè)工作。以"市場(chǎng)化、全面化、*化、特色化、多樣化"的就業(yè)工作理念,有效推進(jìn)就業(yè)工作,不斷提升就業(yè)水平,培養(yǎng)了大批醫(yī)護(hù)人員,受到社會(huì)廣泛認(rèn)可。2017年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,其中,國(guó)外就業(yè)率為26%,以良好的就業(yè)形勢(shì)帶動(dòng)了招生工作,促進(jìn)了辦學(xué)良性循環(huán)。
