青島四方青少年厭學(xué)咨詢作為錢丹塞恩發(fā)起人,我們無薪奉獻(xiàn),關(guān)懷社會的需要,僅靠一些咨詢,錢丹塞恩平臺無法再堅持。但這個工作,我會堅持下去,這些年來經(jīng)歷了許多豐富的人生經(jīng)驗,,更是積極投入開展家庭,個人生命成長系列的課程與工作坊,深受家長,老師,孩子社會的肯定。這種糅合社會工作、心理輔導(dǎo)、生命關(guān)懷的作為,我們稱為錢丹塞恩生命成長。

錢丹塞恩劉老師推出生命成長系列課程分享:

     從事家庭教育,青少年心理咨詢,生命成長10年以前來,面對大量的案例,提供了有效的解決方案和督導(dǎo)。孩子,家庭,夫妻等在這個過程中,都拿到自己想要的結(jié)果。從2023年10月27日開始,劉老師不定期在公眾號(錢丹塞恩),小紅圈:搜 錢丹塞恩劉老師  可以學(xué)習(xí)。包括案例視頻, 錢丹塞恩心理的專業(yè)課程,錢丹塞恩家庭教育 生命成長課程。如果覺得有價值,請分享給你身邊的朋友。感恩感謝。

很多高一孩子的家長對孩子進(jìn)入新的學(xué)校后的表現(xiàn)比較關(guān)注,特別是有些沒有住過校的學(xué)生進(jìn)入高中后*次住校,家長往往不放心,迫切希望任課老師特別是班主任能夠多關(guān)注自己的孩子,但是又不知道怎么跟班主任溝通。

孩子叛逆怎么跟老師溝通:

1、高一家長要多了解自己的孩子,之所以家長要和班主任溝通,就是孩子作為紐帶,這也是雙方共同關(guān)心的問題。

2、了解班主任的職責(zé),班主任不單單只是負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí),是負(fù)責(zé)整個班的運行,吃喝拉撒,都要經(jīng)過班主任的法眼。所以能積極和班主任溝通也能準(zhǔn)確了解自己的孩子在學(xué)校的狀態(tài),全方位了解自己的孩子,這樣也是為了后續(xù)能和孩子溝通打下良好的基礎(chǔ)。

3、不要用質(zhì)疑的語氣和老師或者班主任說話,尤其告訴班主任老師,孩子在*多么多么的厲害——在*數(shù)理化很好,怎么到高中,才考這么幾分啊?孩子以前都是學(xué)校的三好學(xué)生,現(xiàn)在成績怎么都考到后幾名了?

4、家長可能沒有意識到說孩子*時的*,實際上,是在否定現(xiàn)在的高中教學(xué),否定現(xiàn)在老師的教學(xué)水平。顯然這會招致反感。正確做法就是直接提自己的疑問就是論事。

5、尊重老師,主動聯(lián)系,爭取配合,既是尊重班主任的表現(xiàn),也是家長對孩子教育的責(zé)任表現(xiàn)。其目的就是為了了解學(xué)生,與班主任互通情況,相互協(xié)調(diào),共同商討教育方法,充分利用家庭教育的功能去教育學(xué)生。

6、尊重老師,平等相待,與班主任保持良好的關(guān)系,是家長取得班主任支持與配合的基礎(chǔ)和保證,也是家長做好孩子教育工作的重要途徑。家長要理解班主任對孩子的愛,絕不能因孩子成績暫時的遲緩進(jìn)步就不去尊重班主任。要認(rèn)真聽取班主任對孩子的意見和建議,虛心接受班主任的正確批評,充分調(diào)動班主任老師對孩子教育管理的積極性。