就業(yè)去向

畢業(yè)生取得健康管理師證書后,畢業(yè)后能在各級醫(yī)院、社區(qū)、養(yǎng)老保健機構(gòu)從事老年人健康管理與保健指導等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。  

就業(yè)前景

我國老齡化程度越來越重,失能老人越來越多。目前僅失能、失智老齡人就已超過4000萬,其中96%患病需要長期照料護理,而據(jù)相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)計: "我國現(xiàn)有養(yǎng)老機構(gòu)護理人員不到百萬,拿到*證的不到10萬人。如果按照國際公認的3位失能老人配備1名護理人員標準,我國目前僅養(yǎng)老護理人員一項需求就超過千萬人"。根據(jù)預(yù)測,到2020年,長沙市老年人口數(shù)量將增至155萬,老年人口比例接近20%。每千名老年人擁有老年床位數(shù)需達到35張以上。因此,我國目前老年保健與健康管理相關(guān)行業(yè)人才需求缺口很大,而我院培養(yǎng)的其他專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、職業(yè)能力強,深受用人單位的青睞。近幾年,就業(yè)率達到98%以上,我院連續(xù)8年被評為省市招生、就業(yè)先進單位。因此,老年保健與管理專業(yè)也會予以重視。

一、辦學基本情況

2005年正式開辦康復(fù)治療技術(shù)專業(yè),通過10余年的建設(shè)和發(fā)展,已招收全日制康復(fù)治療專業(yè)學生1500余人。

二、辦學特色與成效

1.強化實踐技能培養(yǎng),競賽成績斐然

構(gòu)建"專業(yè)基礎(chǔ)→核心技術(shù)→專業(yè)綜合實踐→臨床應(yīng)用"四階段全過程,對接臨床工作過程,以臨床問題為導向、小組合作學習的SOAP模式實踐教學體系,貫通實踐教學與臨床工作過程,提高康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學生實踐能力、臨床思維能力等職業(yè)能力。

2020年專業(yè)技能考核標準與題庫被省教育廳評為*等級。

2015年*參加第二屆*康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽獲團體一等獎;2017年再次蟬聯(lián)第三屆*康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學生技能大賽團體一等獎,單項一等獎。