南京鼓樓區(qū)少兒口才哪個品牌好，南京少兒口才培訓有沒有技巧？不如看下怎樣鍛煉小兒口才，*畢業(yè)適合學少兒口才嗎，少兒演講培訓班有用嗎，參加故事大賽可以培養(yǎng)口才，口齒伶俐口才是思維，說話聲音發(fā)抖怎么辦。

1.怎樣鍛煉小兒口才

每天至少做10分鐘的深呼吸訓練，抓住每一個說話的機會，鍛煉口才。每天有意識地和至少5個以上的人進行交流，每天朗讀或大聲說至少5分鐘以上，訓練自己每三分鐘說一次話或每三分鐘默讀一次話，每天至少給親戚同事講一個故事或完整描述一件事，說話要注意一些技巧。

2.*畢業(yè)適合學少兒口才嗎

據(jù)研究表明孩子一般學習少兒口才的*年齡是三歲至十二歲。對于*畢業(yè)的孩子來說已經(jīng)錯過了*的學習時間。但是也是可以學習的，但是不是少兒口才而是青少年口才。但是在這個階段才進行學習只能說效果不是恒明顯了，家長要做好心理準備。

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3.少兒演講培訓班有用嗎

少兒演講培訓班有用嗎，懂禮貌，知禮儀，語言學習本身就是藝術環(huán)境的影響。 肢體語言的不斷深化，廣泛接觸優(yōu)秀文學作品，廣泛吸收各種知識，提高了學生的氣質(zhì)，懂禮儀，舉止優(yōu)雅，內(nèi)涵豐富！ 此外，天之音藝術中心針對孩子缺乏禮貌和交際禮儀知識，開設了兒童口語交際等環(huán)節(jié)，通過引導和表演，教授孩子基本的禮儀技巧。

4.參加故事大賽可以培養(yǎng)口才

參加故事大賽學習每兩個星期在班上開展一次故事大賽，首先在組內(nèi)講，人人講、大家評，在組內(nèi)推選講得好的在班上講，針對學生的語言態(tài)度、口齒和聲音，語言是否準確、通順，表意是否清楚等方面進行評議。表揚優(yōu)點，指出存在的問題，使說話訓練在輕松愉快中進行，從而提高學生口頭表達能力。

5.口齒伶俐口才是思維

思維敏捷，口齒伶俐 口才是思維的直接表現(xiàn)形式，口才的發(fā)揮是藏之于內(nèi)的無聲語言(內(nèi)部語言)向表之于外的有聲語言(外部語言)的轉(zhuǎn)化過程。心理學家認為，口頭表達是受復雜的生理和心理活動制約的。嘴巴的講和大腦的想存在著相輔相成、相互作用的依存關系。如人們思考問題必須憑借語言的幫助，思考的內(nèi)容要通過有聲語言表達出來。

6.說話聲音發(fā)抖怎么辦

們身邊肯定有這樣的人非常關注自己在他人眼中的形象，在這種情況下與人交往，怕在公眾場合發(fā)言，由于性格內(nèi)向的人缺乏在公眾場合發(fā)言的經(jīng)驗，往往在發(fā)言時顯得異常緊張和恐懼，張口說話時往往緊張就手抖，聲音顫抖，心慌坐立不安等，這樣尷尬的經(jīng)歷，會給當事人造成精神恐懼和折磨，越發(fā)懼怕和不喜歡在公眾場合說話，甚至會將自己封閉起來。針對這樣的情況進行的課程培訓。

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