走*特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路

訪十七大代表、中共教育部黨組副書記、教育部副部長(zhǎng)袁貴仁

2007-10-20

　　盛世逢盛會(huì)，黨心連民心。在我國(guó)改革發(fā)展關(guān)鍵階段，黨的十七大隆重召開。胡錦濤總書記的十七大報(bào)告，旗幟鮮明地回答了當(dāng)前我們舉什么旗、走什么路的重大問題，在與會(huì)代表中引起強(qiáng)烈共鳴。十七大代表、中共教育部黨組副書記、教育部副部長(zhǎng)袁貴仁在接受本報(bào)記者專訪時(shí)指出，高舉*特色社會(huì)主義偉大旗幟，是十七大報(bào)告的靈魂。教育戰(zhàn)線要深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，高舉*特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持走*特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。

　　袁貴仁說，十七大報(bào)告鮮明提出、深刻闡述了*特色社會(huì)主義理論體系。報(bào)告高屋建瓴、總攬全局，內(nèi)涵豐富、思想深刻，是新時(shí)期特別是十六大以來(lái)*特色社會(huì)主義實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論創(chuàng)新的科學(xué)總結(jié)，是我們黨帶領(lǐng)*各族人民堅(jiān)定不移走*特色社會(huì)主義道路、在新的歷史起點(diǎn)上繼續(xù)發(fā)展*特色社會(huì)主義的政治宣言，是新世紀(jì)新階段深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的行動(dòng)綱領(lǐng)，是馬克思主義的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

　　袁貴仁指出，十七大報(bào)告以“高舉*特色社會(huì)主義偉大旗幟”為標(biāo)題，以此為開篇，以此為結(jié)尾，并貫穿全篇始終。這是報(bào)告的靈魂。報(bào)告從堅(jiān)持*特色社會(huì)主義道路和堅(jiān)持*特色社會(huì)主義理論體系兩個(gè)方面論述了什么叫高舉*特色社會(huì)主義偉大旗幟。從在當(dāng)代*，堅(jiān)持*特色社會(huì)主義道路就是真正堅(jiān)持社會(huì)主義；堅(jiān)持*特色社會(huì)主義理論體系就是真正堅(jiān)持馬克思主義兩個(gè)方面，說明為什么要高舉*特色社會(huì)主義偉大旗幟。從解放思想，改革開放，科學(xué)發(fā)展、社會(huì)和諧，全面建設(shè)小康社會(huì)四個(gè)方面，闡述了怎樣高舉*特色社會(huì)主義偉大旗幟。報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)，全黨同志要加倍珍惜、長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷發(fā)展黨歷盡艱辛開創(chuàng)的*特色社會(huì)主義道路和*特色社會(huì)主義理論體系。

　　改革開放近30年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)從一度瀕于崩潰的邊緣發(fā)展到總量躍至世界第四、進(jìn)出口總額居世界第三，人民生活從溫飽不足發(fā)展到總體小康，農(nóng)村貧困人口從兩億五千萬(wàn)減少到兩千多萬(wàn)，政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)取得舉世矚目的成就。教育事業(yè)是*特色社會(huì)主義重要組成部分。十六大以來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在*人民的大力支持下，教育戰(zhàn)線廣大師生員工不懈奮斗，我國(guó)教育事業(yè)成績(jī)顯著，各級(jí)各類教育迅速發(fā)展，農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育全面實(shí)現(xiàn)，教育事業(yè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期?！拔覀?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因，歸結(jié)起來(lái)就是：開辟了*特色社會(huì)主義道路，形成了*特色社會(huì)主義理論體系?！苯逃膊焕??；仡欉@些年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的歷程和取得的經(jīng)驗(yàn)，袁貴仁強(qiáng)調(diào)：“教育戰(zhàn)線學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，就是要抓住根本，堅(jiān)持*特色社會(huì)主義道路和*特色社會(huì)主義理論，就是要堅(jiān)定不移地走*特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路?！?/P>

　　袁貴仁說，十七大報(bào)告對(duì)教育改革發(fā)展作出了全面部署，提出一系列重要觀點(diǎn)，進(jìn)一步豐富發(fā)展了*特色社會(huì)主義教育理論，為發(fā)展*特色社會(huì)主義教育指明了方向?！霸诋?dāng)代*，走*特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，發(fā)展*特色社會(huì)主義教育事業(yè)，就要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀這一科學(xué)理論，貫徹科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想，以科學(xué)發(fā)展觀作為教育發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，努力解決好實(shí)現(xiàn)什么樣的教育發(fā)展和怎樣發(fā)展教育的問題。”

　　科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情，總結(jié)我國(guó)發(fā)展實(shí)踐，借鑒國(guó)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來(lái)的。結(jié)合當(dāng)前教育工作實(shí)際，袁貴仁就如何堅(jiān)持貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持*特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路暢談了自己的體會(huì)。他說：“走*特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持社會(huì)主義基本原則，立足*基本國(guó)情，反映時(shí)代基本特征，體現(xiàn)教育基本規(guī)律。”

　　一是堅(jiān)持把教育優(yōu)先發(fā)展作為我們黨和*必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。教育是民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。要更好地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育的公益性質(zhì)，加大財(cái)政對(duì)教育投入。以更大的決心、更多的財(cái)力支持教育事業(yè)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要。

　　二是堅(jiān)持把教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)作為教育改革發(fā)展的根本方向。教育*和各級(jí)各類學(xué)校，都要注重教育創(chuàng)新，著力提高教育質(zhì)量，著力提高教育現(xiàn)代化水平。要進(jìn)一步營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境，培養(yǎng)造就世界一流的科學(xué)家和領(lǐng)軍人才，使創(chuàng)新智慧競(jìng)相迸發(fā)，創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)。要繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，推進(jìn)*體系、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、科研方法創(chuàng)新，鼓勵(lì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界為黨和人民事業(yè)發(fā)揮思想庫(kù)作用。努力把我國(guó)建設(shè)成為人力資源強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育。

　　三是堅(jiān)持把實(shí)施素質(zhì)教育作為教育工作的主題。要全面貫徹黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過程，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。要堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、實(shí)現(xiàn)*民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才和人力資源保證。

　　四是堅(jiān)持把促進(jìn)教育公平作為*基本教育政策。公共教育資源要向困難地區(qū)、薄弱學(xué)校、脆弱群體傾斜。要把農(nóng)村教育作為工作的重中之重，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育。要規(guī)范教育收費(fèi)，扶持貧困地區(qū)、民族地區(qū)教育，健全學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。要積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

　　五是堅(jiān)持把教育體制改革和創(chuàng)新作為推動(dòng)教育發(fā)展的根本動(dòng)力。
要更新教育觀念和教育模式，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，減輕中*生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。要深化辦學(xué)體制改革，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育，形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的辦學(xué)格局。要推進(jìn)教育管理體制改革，轉(zhuǎn)變*職能，依法行政、公開透明、務(wù)實(shí)高效、清正廉潔，不斷提高工作質(zhì)量和效率，提高工作的執(zhí)行力和公信力。

　　六是堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊(duì)伍，就沒有高質(zhì)量的教育。要高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)提高農(nóng)村教師素質(zhì)。要采取有力措施，保證教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，維護(hù)教師的合法權(quán)益。要注重吸引優(yōu)秀人才當(dāng)教師，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，讓教師成為社會(huì)上最受尊重的職業(yè)，形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣。

　　七是堅(jiān)持把“普及、發(fā)展、提高”作為教育發(fā)展的總體布局。要優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。要重視學(xué)前教育。要發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。要經(jīng)過努力，確保到2020年我國(guó)現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。

　　袁貴仁*說，走*特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗，這是教育戰(zhàn)線肩負(fù)的光榮使命。十七大報(bào)告為今后教育改革發(fā)展指明了方向，提出了要求。廣大教育工作者要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七大報(bào)告精神，戒驕戒躁、艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)、埋頭苦干，開拓進(jìn)取、扎實(shí)工作，為譜寫*特色社會(huì)主義教育事業(yè)新篇章作出更大的貢獻(xiàn)。

　　（記者　周飛）

摘自：《*教育報(bào)》2007年10月20日