感統(tǒng)訓(xùn)練師證樣本(2023已更新/今日詳情)

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合障礙兒童的全新概念。目前,由于兒童感覺(jué)統(tǒng)合??障礙的病因眾多且復(fù)雜,感覺(jué)統(tǒng)合障礙患兒的數(shù)量逐漸增多。相關(guān)研究表明,約30%的兒童存在不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合障礙。隨著感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的出現(xiàn),這些量身定制的治 療方法為感統(tǒng)障礙兒童的矯正提供了機(jī)會(huì),同時(shí)也解決了家長(zhǎng)和老師對(duì)這些智商高、成績(jī)低的孩子的擔(dān)憂(yōu)。因此,感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的發(fā)展形勢(shì)相當(dāng)廣闊。

感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師證報(bào)考條件:

1、高中(含)以上學(xué)歷;

2、高中或同等學(xué)歷并從事本職業(yè)業(yè)2年以上;

3、教育類(lèi),心理類(lèi)畢業(yè)生;

4、連續(xù)從事本行業(yè)工作3年以上工作經(jīng)驗(yàn)者。

感覺(jué)統(tǒng)合是衡量?jī)和C合健康標(biāo)準(zhǔn)的重要能力之一,不僅作為本能系統(tǒng)影響日常的各項(xiàng)行為發(fā)展,也是可獨(dú)立開(kāi)展的一項(xiàng)訓(xùn)練體系。通過(guò)豐富的游戲活動(dòng)及教具使用,給與孩子感知充分的正向刺激,強(qiáng)化大腦神經(jīng),從而提高兒童的注意力、語(yǔ)言表達(dá)力、視聽(tīng)能力以及良好體能。介紹培訓(xùn)的老師,需要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)熟練運(yùn)用各類(lèi)教案進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo),本文主要介紹線(xiàn)上考核的主要內(nèi)容和方式,希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助!

感統(tǒng)訓(xùn)練師報(bào)考對(duì)象:

1、感統(tǒng)托育中心、感統(tǒng)早教機(jī)構(gòu)、感統(tǒng)幼兒園、兒童輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練中心及特殊教育機(jī)構(gòu)、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及教師。2、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的患者家長(zhǎng)及各類(lèi)特殊兒童家長(zhǎng)、特殊教育師范類(lèi)院校的*生、各大醫(yī)院的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練門(mén)診從業(yè)人員、神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)人員、BGDE愛(ài)好者。3、對(duì)感統(tǒng)訓(xùn)練感興趣的兒童家長(zhǎng)、社區(qū)兒童游樂(lè)設(shè)施經(jīng)營(yíng)者、有志于投資和從事感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的相關(guān)人士、

感統(tǒng)訓(xùn)練師證樣本(2023已更新/今日詳情)

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的形式和訓(xùn)練方法

對(duì)觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)等主要感統(tǒng)構(gòu)成要了解其作用和刺激反應(yīng),可以掌握全面的感統(tǒng)失調(diào)形式進(jìn)行方案的制定。