走進(jìn)孩子

孩子是我們的教育對(duì)象,作為園長,不能只關(guān)注教師的發(fā)展,更要關(guān)心孩子的成長。孩子的健康快樂成長是我們的*終目的。

園長不能只通過教職工來間接了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)以及發(fā)展情況,園長應(yīng)深入班級(jí),去了解孩子的情緒、進(jìn)餐午睡、游戲活動(dòng)等學(xué)習(xí)和生活情況,用心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,去捕捉發(fā)生在孩子身上令人感動(dòng)的閃光點(diǎn),去走近班級(jí)發(fā)現(xiàn)管理中存在的不足與問題,以幫助自己更新教育思想,轉(zhuǎn)變管理理念,實(shí)施園本化管理。

    幼兒園園長證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書,報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢。

園長是幼兒園的靈魂。園長的風(fēng)格氣質(zhì)、一言一行都在影響著幼兒園里的每一個(gè)人。幼兒園管理工作是一門藝術(shù),它值得園長在每天的工作中慢慢體驗(yàn)、悄悄積累。在幼兒園管理中,園長要通過發(fā)展教師來發(fā)展幼兒,通過發(fā)展幼兒來發(fā)展幼兒園。好園長往往會(huì)高喊:"同志們,跟我上!"而令人失望的園長卻只是叫著:"同志們,給我上!"一個(gè)好的園長,會(huì)從教研、技能、教學(xué)等幾個(gè)方面成為教師的導(dǎo)師。園長有時(shí)需要親臨教育一線,這樣才能熟悉課程,熟悉幼兒個(gè)性心理,熟悉教育技巧等,從而更好地做好教育指導(dǎo)工作。園長要經(jīng)常深入到教育一線聽課、評(píng)課,了解教師的教育情況和幼兒的成長情況,及時(shí)解決教育中存在的問題。實(shí)踐證明,凡是有*度的園長,不論是學(xué)校管理工作上,還是教育工作上,都做得很出色。

幼兒園工作涉及面廣,園長要當(dāng)好"總聯(lián)絡(luò)員",妥善協(xié)調(diào)好對(duì)內(nèi)、外、上、下方方面面關(guān)系,使之形成合力,特別是要取得上級(jí)*的重視,關(guān)心和支持。說實(shí)在的,外界認(rèn)為我園收這么高的費(fèi)用**子一定很好過,但事實(shí)并非如此,幼兒園經(jīng)費(fèi)存在著一定的困難,這就需要園長去協(xié)調(diào)、去溝通、去解決,保證教職工切身利益得到*這樣才能調(diào)動(dòng)大家工作積極性。協(xié)調(diào)能力也是園長*基本,也是*重要的能力之一只有理順了方方面面的關(guān)系,園長才能集中精力抓管理,才能形成管理工作工的良性循環(huán)。

幼兒園園長負(fù)責(zé)幼兒園全面工作。負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行*的有關(guān)法律、法規(guī)、方針、政策和上級(jí)的有關(guān)規(guī)定。負(fù)責(zé)組織全園職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高職工的政治素質(zhì),解決好教職工的后顧之憂,為幼兒園幼兒健康成長多作貢獻(xiàn)。負(fù)責(zé)組織、領(lǐng)導(dǎo)、檢查全園的教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。負(fù)責(zé)主持建立健全并執(zhí)行各種規(guī)章制度。負(fù)責(zé)聘任、調(diào)配園內(nèi)工作人員,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查和評(píng)估園內(nèi)工作人員的工作。負(fù)責(zé)全園工作人員的考勤、獎(jiǎng)懲。負(fù)責(zé)全園財(cái)務(wù)收支的審批。1、從實(shí)際出發(fā),深入細(xì)致做好政治思想工作,關(guān)心保教人員的思想工作,生活和健康。經(jīng)常對(duì)全園(所)職工進(jìn)行為人師表職業(yè)道德教育,把師德教育和共產(chǎn)主義勞動(dòng)態(tài)度教育結(jié)合起來。解決各方面矛盾調(diào)……