鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果
開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村義務(wù)教育工作新局面

——在*西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上的講話

2007-12-03

陳至立

　　黨的十六大以來(lái)，以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，立足社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情，提出了以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”，著力促進(jìn)地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為從根本上改變西部地區(qū)的面貌，尤其是西部地區(qū)教育事業(yè)薄弱的局面，2003年國(guó)務(wù)院作出了實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)的重大決策，決定在本屆*任期內(nèi)完成“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)。溫家寶總理親自進(jìn)行了部署。四年來(lái)，在國(guó)務(wù)院直接領(lǐng)導(dǎo)下，在中央各*和*各地、社會(huì)各界大力支持下，西部地區(qū)各級(jí)*認(rèn)真履行職責(zé)，下真功夫，花大力氣，克服重重困難，打了一場(chǎng)硬仗，如期成功地實(shí)現(xiàn)了“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)。

　　一、西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)譜寫了我國(guó)教育發(fā)展的新篇章

　　“兩基”攻堅(jiān)讓知識(shí)的陽(yáng)光普照西部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村數(shù)百萬(wàn)農(nóng)村孩子，為西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)。2000年，我國(guó)總體上實(shí)現(xiàn)，“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”的奮斗目標(biāo)，但是尚未“普九”地區(qū)的“兩基”工作還面臨著艱巨的攻堅(jiān)任務(wù)。到2002年，*還有410個(gè)縣未實(shí)現(xiàn)“兩基”。這些縣雖然只占*縣數(shù)的13％，但涉及國(guó)土面積達(dá)345萬(wàn)平方公里，占*面積36％，人口8300多萬(wàn)，占*人口的6.4％，其中有309個(gè)少數(shù)民族縣，51個(gè)邊境縣。由于地處邊遠(yuǎn)、就學(xué)成本高以及義務(wù)教育資源嚴(yán)重不足等諸多原因，整個(gè)西部地區(qū)“兩基”人口覆蓋率僅為77％，人均受教育年限僅為6.7年，15歲以上文盲、半文盲人口達(dá)總?cè)丝诘?％，“兩基”攻堅(jiān)任務(wù)格外繁重。

　　經(jīng)過(guò)四年的攻堅(jiān)，這410個(gè)縣已經(jīng)有368個(gè)通過(guò)了*“兩基”驗(yàn)收，其余特別困難的42個(gè)縣也達(dá)到了攻堅(jiān)計(jì)劃確定的“普六”標(biāo)準(zhǔn)。到2007底，西部地區(qū)“兩基”人口覆蓋率將達(dá)到98％，比攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施前的77％提高了21個(gè)百分點(diǎn)，超出計(jì)劃提出的85％的目標(biāo)13個(gè)百分點(diǎn)；*毛入學(xué)率達(dá)到了90％以上，青壯年文盲率降到5％以下。

　　隨著“兩基”攻堅(jiān)的不斷推進(jìn)，長(zhǎng)期以來(lái)困擾西部地區(qū)各級(jí)*和教育行政*的農(nóng)村孩子“上學(xué)難、留不住”的問(wèn)題基本得到解決，西部農(nóng)村學(xué)校面貌發(fā)生了根本變化。如今的西部農(nóng)村，很多地方*的房子在學(xué)校，一些邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的孩子們用三塊石頭壘灶做飯、多個(gè)人擠一張床的現(xiàn)象已成為歷史。一些山區(qū)邊疆地區(qū)千百年來(lái)*次有了正規(guī)學(xué)校，校園里響起了孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育突破了時(shí)空的阻隔，把優(yōu)質(zhì)教育資源送到邊遠(yuǎn)農(nóng)村，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了條件。“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)，使知識(shí)的陽(yáng)光照進(jìn)了偏遠(yuǎn)山村，讓教育的力量成就著孩子的夢(mèng)想，改變他們的命運(yùn)，這項(xiàng)民心工程將為西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。

　　“兩基”攻堅(jiān)體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的要求，踐行了黨和*執(zhí)政為民的宗旨，人民群眾是滿意的。四年來(lái)，*大幅度加大財(cái)政投入，著力改變西部農(nóng)村地區(qū)教育落后面貌，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)教育發(fā)展差距。為把“兩基”攻堅(jiān)部署落到實(shí)處，教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部與西部各省(區(qū)、市)簽署了“兩基”攻堅(jiān)責(zé)任書(shū)。地方*把“兩基”攻堅(jiān)列入重要日程，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，不少地方一把手親自掛帥，加強(qiáng)了對(duì)“兩基”攻堅(jiān)的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。西部各省(區(qū)、市)都與攻堅(jiān)縣簽訂了責(zé)任書(shū)，將攻堅(jiān)任務(wù)落實(shí)到縣，落實(shí)到人。國(guó)務(wù)院有關(guān)*對(duì)攻堅(jiān)的各項(xiàng)工程給予了直接有力的指導(dǎo)、保障和監(jiān)督，探索和建立一系列有效的監(jiān)督檢查機(jī)制，確保了資金安全、建設(shè)進(jìn)度和工程質(zhì)量，為把“兩基”攻堅(jiān)建成精品工程、陽(yáng)光工程提供了有效的保障。

　　“兩基”攻堅(jiān)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，順乎時(shí)代要求，順應(yīng)民情民意，解決了人民群眾最關(guān)心、對(duì)于人民群眾來(lái)說(shuō)最直接和最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，贏得了廣大人民群眾的擁護(hù)和支持，人民群眾是滿意的。

　　“兩基”攻堅(jiān)涌現(xiàn)出了許多感人的先進(jìn)事跡，凝聚了迎難而上、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。410個(gè)攻堅(jiān)縣多數(shù)分布在高寒荒漠地區(qū)、邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)和邊鰣地區(qū)。這些地區(qū)地廣人稀，交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，不少群眾生活十分貧困。有的地方自然條件極為惡劣，有61個(gè)縣平均海拔超過(guò)4000米。在這樣的條件下進(jìn)行“兩基”攻堅(jiān)，其難度之大在世界教育史上都是罕見(jiàn)的。  在極端艱苦的條件下，廣大基層干部全身心撲在“兩基”攻堅(jiān)工作中，涌現(xiàn)出了許許多多的感人事跡。有的同志深入崇山峻嶺、荒漠高原進(jìn)行實(shí)地勘察和調(diào)研；有的同志在工期緊、任務(wù)重的情況下，經(jīng)常連續(xù)十幾天、幾十天地在工地上忘我工作；有的同志日夜操勞，甚至戰(zhàn)斗、工作到生命*一刻。例如，甘肅臨潭縣教育局長(zhǎng)馬永祥常年辛勤工作在“兩基”攻堅(jiān)*線，積勞成疾，英年早逝，被人民群眾親切地稱為“攻堅(jiān)局長(zhǎng)”。重慶市云陽(yáng)縣沙市鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)孫開(kāi)祥，一直為鎮(zhèn)里學(xué)校建設(shè)多方協(xié)調(diào)、排憂解難，身患重病仍牽掛“兩基”攻堅(jiān)，直到生命*一刻。四川阿壩州原政協(xié)副主席旦真，堅(jiān)信“沒(méi)有落后的群眾，只有落后的工作”，退休后仍四處奔走，千方百計(jì)地勸導(dǎo)牧民們送孩子上學(xué)，在當(dāng)?shù)夭貐^(qū)傳為佳話。廣大干部群眾用心血、汗水甚至是生命鑄就了迎難而上、堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的“兩基”攻堅(jiān)精神?！皟苫惫ぷ魇瞧椒驳模?jiān)精神卻是偉大的。“兩基”攻堅(jiān)鑄就的精神豐碑必將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們?yōu)檫M(jìn)一步發(fā)展教育事業(yè)而不懈努力!

　　二、我國(guó)農(nóng)村教育邁上了新的臺(tái)階，站在新的歷史起點(diǎn)上

　　“兩基”攻堅(jiān)推動(dòng)了我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育進(jìn)入新的發(fā)展階段。到2007年底，*“兩基”人口覆蓋率將提高到99％以上；農(nóng)村義務(wù)教育財(cái)政預(yù)算內(nèi)撥款從2002年990億元增加到2006年的1881億元，總量翻了一番，義務(wù)教育的入學(xué)率、鞏固率顯著提高，我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育邁上了新的臺(tái)階。

　　一是調(diào)整農(nóng)村義務(wù)教育管理體制。2001年國(guó)務(wù)院對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育管理體制作出重大調(diào)整，實(shí)行“在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，由地方*負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的管理體制。經(jīng)過(guò)多年的努力，農(nóng)村義務(wù)教育管理體制已基本實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由農(nóng)民部分承擔(dān)轉(zhuǎn)變到由*全部承擔(dān)；農(nóng)村義務(wù)教育管理由原來(lái)的以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主轉(zhuǎn)變到以縣為主。近幾年來(lái)，這一體制得到了進(jìn)一步的鞏固和完善。農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)安排使用、校長(zhǎng)和教師的調(diào)配等責(zé)任會(huì)面納入了“以縣為主”統(tǒng)籌管理的范圍。與此同時(shí)，中央對(duì)困難地區(qū)農(nóng)村教育轉(zhuǎn)移支付的力度進(jìn)一步加大．省級(jí)*統(tǒng)籌農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)責(zé)任逐步加強(qiáng)，農(nóng)村中*教師工資足額按時(shí)發(fā)放，學(xué)校安全和日常運(yùn)轉(zhuǎn)得到切實(shí)保障。

　　二是加大投入，改善中西部農(nóng)村中*辦學(xué)條件。*對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育投入大量專項(xiàng)資金，用于實(shí)施“*貧困地區(qū)義務(wù)教育工程”、“農(nóng)村中*危房改造工程”、“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”以及“農(nóng)村中*現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”等重大項(xiàng)目。2003年至2006年，中央財(cái)政累計(jì)用于農(nóng)村義務(wù)教育的專項(xiàng)支出達(dá)500多億元。在中央財(cái)政的直接支持和帶動(dòng)下，農(nóng)村中*辦學(xué)條件明顯改善，生均校舍面積由2003年的4.9平方米提高到2006年的6.1平方米。這些專項(xiàng)建設(shè)使得積累多年的農(nóng)村中*學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施老大難同題逐步解決。

　　三是實(shí)施以“兩免一補(bǔ)”為核心的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制。2005年底，國(guó)務(wù)院部署啟動(dòng)了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，建立中央和地方分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制。*免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，向?qū)W生免費(fèi)提供教科書(shū)，補(bǔ)助家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)。上述“兩免一補(bǔ)”政策是我國(guó)義務(wù)教育公共政策上的一個(gè)創(chuàng)舉，惠及1.5億農(nóng)村孩子，解決了農(nóng)村孩子上學(xué)難問(wèn)題。農(nóng)民群眾的教育負(fù)擔(dān)得到切實(shí)減輕，“種田不交稅”的同時(shí)，又實(shí)現(xiàn)了“上學(xué)不交費(fèi)”，廣大農(nóng)民歡欣鼓舞。新機(jī)制還提高了農(nóng)村義務(wù)教育階段中*公用經(jīng)費(fèi)保障水平，建立了校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制，完善了教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，從而將農(nóng)村義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政保障范圍。為進(jìn)一步完善新機(jī)制，*在2007年至2009年將再新增投入470億元，這樣“十一五”期間*為實(shí)施新機(jī)制累計(jì)新增的投入將達(dá)到2652億元。

　　四是大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高了農(nóng)村中*教育質(zhì)量。各地緊密結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，因地制宜地開(kāi)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)農(nóng)村中*課程和教學(xué)改革，到2006年，*所有的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行了新課程教學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是縮小我國(guó)地區(qū)間、城鄉(xiāng)間教育差距的有效舉措，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，進(jìn)一步豐富了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教學(xué)方法和教學(xué)手段的變革，使農(nóng)村學(xué)生和城市學(xué)生能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源。實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程共投入資金111億元，其中，中央投入專項(xiàng)資金50億元，地方投入61億元。工程覆蓋中西部地區(qū)36萬(wàn)所農(nóng)村中*，惠及1億多農(nóng)村中*生；工程還投入資金用于*培訓(xùn)，大批一線骨干教師得到培訓(xùn)。農(nóng)村教師的整體素質(zhì)也在不斷提高，到2006年，農(nóng)村*教師和*教師的學(xué)歷合格率分別達(dá)到了98.7％和95.8％。通過(guò)實(shí)施“*生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”和“農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，數(shù)萬(wàn)名*畢業(yè)生奔赴農(nóng)村地區(qū)支教任教，不僅為提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量作出了貢獻(xiàn)，為農(nóng)村學(xué)校帶去了活力，而且創(chuàng)新了農(nóng)村教師隊(duì)伍的補(bǔ)充機(jī)制。

　　五是廣泛開(kāi)展教育對(duì)口支援。近幾年來(lái)，東部地區(qū)支援西部貧困地區(qū)、城市支援農(nóng)村貧困地區(qū)的教育對(duì)口支援工程得到進(jìn)一步推進(jìn)，12個(gè)東部省份均與西部省份結(jié)成了幫扶對(duì)子，通過(guò)捐助資金、援建學(xué)校、培訓(xùn)校長(zhǎng)和教師等多種形式支持西部地區(qū)教育事業(yè)并形成了對(duì)口幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制。西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)的成果中也有東部省份的一份貢獻(xiàn)。黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、民間組織、企事業(yè)單位、志愿者開(kāi)展了形式多樣、有聲有色的扶貧支教活動(dòng)。很多地方通過(guò)多種途徑開(kāi)展城鎮(zhèn)學(xué)校教師服務(wù)和支援農(nóng)村教育的工作，并形成經(jīng)常性制度。同時(shí)，農(nóng)民工子女就學(xué)問(wèn)題得到了流入地各級(jí)*的高度重視和認(rèn)真解決，一些地方免除了借讀費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)，民工子女平等接受義務(wù)教育的環(huán)境明顯改善。

　　三、努力開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村義務(wù)教育新局面

　　黨的十七大明確提出，要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。這是我們黨在新的歷史階段，為進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的重大戰(zhàn)略目標(biāo)。必須看到，盡管當(dāng)前農(nóng)村義務(wù)教育有了較快發(fā)展，但與城市相比總體落后的局面還沒(méi)有改變；農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量有所提高，但與人民群眾對(duì)接受良好教育的愿望和時(shí)代發(fā)展要求相比還有較大差距；財(cái)政對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育的投入明顯增加，但農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障水平依然偏低。我們要從全面建設(shè)小康社會(huì)和改善民生的新要求出發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持公共教育資源向農(nóng)村地區(qū)、中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、邊疆地區(qū)、民族地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育差距，努力建設(shè)公共財(cái)政全面保障、各級(jí)*責(zé)任明確、符合素質(zhì)教育要求、發(fā)展比較均衡、質(zhì)量不斷提高的農(nóng)村義務(wù)教育體系，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村義務(wù)教育新局面。當(dāng)前及今后一段時(shí)期，要著力抓好以下幾方面的工作：

　　(一)繼續(xù)鞏固“兩基”成果。

　　要鞏固“兩基”攻堅(jiān)成果，防止反彈；集中力量完成西部剩余42個(gè)縣的“兩基”攻堅(jiān)，繼續(xù)改善已完成“兩基”任務(wù)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，制定生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額，提高農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保障水平，認(rèn)真研究并逐步化解“普九”欠債。*已決定投資100億元，實(shí)施中西部農(nóng)村*校舍改造工程，重點(diǎn)解決未納入“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃實(shí)施范圍的中西部地區(qū)農(nóng)村*校舍問(wèn)題，加強(qiáng)農(nóng)村薄弱*學(xué)生生活設(shè)施建設(shè)，改善食宿條件。要努力實(shí)施好這項(xiàng)工程。還要實(shí)施好新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程，徹底改善農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生和生活條件。東部地區(qū)的農(nóng)村要不斷提高教育質(zhì)量，努力提升教育現(xiàn)代化水平。

　　(二)繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　要落實(shí)好*各項(xiàng)惠及農(nóng)村的政策措施，優(yōu)先支持農(nóng)村教育發(fā)展。各級(jí)*要按照義務(wù)教育法的規(guī)定，抓緊制訂和完善義務(wù)教育階段學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，消除不合格學(xué)校，積極推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。要加大教師工資改革力度，統(tǒng)籌教師收入，逐步建立起教師、校長(zhǎng)統(tǒng)一調(diào)配和定期交流制度，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校之間師資力量的均衡配置。要針對(duì)農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整后出現(xiàn)鄉(xiāng)村學(xué)校人數(shù)過(guò)少、縣鎮(zhèn)學(xué)校班額過(guò)大的情況，采取有效措施，保證基本的教育質(zhì)量。

　　(三)更加重視全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　要堅(jiān)持育人為本，德育為先，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力。用農(nóng)村學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式、將社會(huì)主義核心價(jià)值體系有機(jī)地融入學(xué)校教育的全過(guò)程，培養(yǎng)廣大農(nóng)村學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，樹(shù)立從小立志成才、長(zhǎng)大報(bào)效*的理想。全面深化農(nóng)村學(xué)校的課程改革，提倡農(nóng)科教育結(jié)合和“三教統(tǒng)籌”，繼續(xù)實(shí)施“綠色證書(shū)制度”，讓廣大農(nóng)村學(xué)生“升學(xué)有基礎(chǔ)，發(fā)展有潛力，就業(yè)有素養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)有能力”。大力推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。提倡和指導(dǎo)學(xué)生普遍參加社會(huì)實(shí)踐和勤工儉學(xué)活動(dòng)，參加各種有益的生產(chǎn)勞動(dòng)和公益活動(dòng)。要通過(guò)考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度改革，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　(四)大力加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是提高農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)鍵。必須把農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)作為戰(zhàn)略性任務(wù)進(jìn)一步抓緊抓實(shí)。加強(qiáng)農(nóng)村中*教師培訓(xùn)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星電視、光盤等方式為農(nóng)村中*教師提供高水平、專業(yè)性的培訓(xùn)。組織實(shí)施好師范生免費(fèi)教育，為農(nóng)村義務(wù)教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師。完善“農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，逐步解決農(nóng)村師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題。大力宣傳農(nóng)村教師的先進(jìn)事業(yè)和崇高精神，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。要采取切實(shí)措施提高農(nóng)村教師收入水平，改善他們的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。

　　(五)進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)*對(duì)義務(wù)教育的保障責(zé)任。

　　各級(jí)*要按照義務(wù)教育法的要求，將義務(wù)教育全面納入財(cái)政保障范圍，不留缺口，確保義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長(zhǎng)”。要強(qiáng)化省級(jí)*的統(tǒng)籌責(zé)任，省級(jí)*既要保證把中央財(cái)政的轉(zhuǎn)移支付資金及時(shí)足額撥付到位，又要采取有效措施保證省及省以下各級(jí)應(yīng)承擔(dān)的資金落實(shí)到位，避免“擠出效應(yīng)”，切實(shí)保證新增教育經(jīng)費(fèi)主要用于農(nóng)村。要建立健全義務(wù)教育預(yù)算制度，嚴(yán)禁侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)。要通過(guò)不斷增加投入，深化改革，促進(jìn)我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。

　?。?007年11月28日）

摘自：《*教育報(bào)》2007年12月3日