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1.影響專注力的因素

其實(shí)影響我們專注力的因素主要有四個(gè)，事物本身的吸引程度對(duì)于我們專注力的培養(yǎng)很重要，其次是自身與外界的聯(lián)結(jié)能力其中包括自己與他人的互動(dòng)過(guò)程，還有就是自己的情緒狀態(tài)和心理狀態(tài)，也會(huì)影響本人的專注力，以及自己對(duì)自己的控制能力也就是意志表現(xiàn)。

2.專注力差怎么鑒別

很多學(xué)霸父母坦言：自家孩子之所以學(xué)習(xí)好，都贏在專注力上。正如愛(ài)默生所說(shuō)過(guò)，“天才的*特質(zhì)，就是能長(zhǎng)久地集中注意于某一件事”。其實(shí)專注力不是天生的，越早對(duì)孩子進(jìn)行這方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，孩子的專注力就越強(qiáng)。相反，一個(gè)4歲的孩子如果出現(xiàn)專注力差的征兆，卻不加干預(yù)和訓(xùn)練，那么到了8、9歲他的情況會(huì)更顯嚴(yán)重，很多都會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言和閱讀方面的問(wèn)題，給學(xué)習(xí)帶來(lái)大麻煩

3.怎么判斷專注力好壞

大多數(shù)家長(zhǎng)只看到自己的孩子無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間做一件事，卻忽略了幼兒發(fā)育的一個(gè)重要特點(diǎn)，那就是兒童本身就容易受外界干擾，他們常常因受到外界影響或者在做事的過(guò)程中遇到難題就選擇放棄，轉(zhuǎn)而去做其他的事情。判斷孩子專注力好壞的另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是做事的連續(xù)性，即被外界環(huán)境或者內(nèi)在因素干擾后，能否再回到最初的事情上。

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