孩子厭學(xué)(學(xué)霸會(huì)厭學(xué)嗎)

孩子厭學(xué)?如果自己的孩子厭學(xué),成績(jī)下降了,父母就會(huì)非常的焦慮,報(bào)補(bǔ)習(xí)班,報(bào)提升學(xué)習(xí)動(dòng)班等等,但有幫孩子很好提升成績(jī)嗎?左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié):導(dǎo)致孩子厭學(xué)的可能原因多達(dá)53個(gè)原因,然后針對(duì)孩子厭學(xué)的原因去找對(duì)應(yīng)的解決方法。

*家長(zhǎng)是世界上*重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的一群家長(zhǎng),不管你是富有的,還是貧窮的,是*工作人員,還是路邊擺攤的商販。孩子如果是學(xué)習(xí)成績(jī)不好,很多爸爸媽媽都會(huì)覺(jué)得自己這輩子很失敗。

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985媽媽自嘲,"說(shuō)好的智商會(huì)遺傳,自己怎么生了個(gè)學(xué)渣?"

有一位媽媽在網(wǎng)上曬出視頻,得到了許多家長(zhǎng)的共鳴。原來(lái),這位媽媽和老公都是985名校的碩士。坐標(biāo)北京,孩子從小都是享受的*優(yōu)質(zhì)的教育資源,還有父母"一對(duì)一"的輔導(dǎo)。爸爸媽媽的愿望是,孩子可以超越自己,青出于藍(lán)而勝于藍(lán),考進(jìn)*的*高學(xué)府清華*或者是北京*。

可是,當(dāng)孩子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)定,穩(wěn)定到可以確定孩子就是一枚"學(xué)渣"。媽媽的愿望也越來(lái)越小,從奢望兒子考進(jìn)名校的愿望,到發(fā)現(xiàn)他可能連三本*都考不上時(shí),只能自我安慰說(shuō):我對(duì)孩子的希望,只要他健康快樂(lè)就好。

孩子只要健康快樂(lè)就好,這樣的愿望當(dāng)然是非常好實(shí)現(xiàn)的。雖然愿望是實(shí)現(xiàn)了,可是這位媽媽的心酸和無(wú)奈,全網(wǎng)的家長(zhǎng)都透過(guò)屏幕體會(huì)到了,也都是有深深的同感。

"父母都是高智商的學(xué)霸,孩子卻是學(xué)渣"的不知道有多少,父母焦慮的心情也大多數(shù)是相似的。

有媽媽因?yàn)檩o導(dǎo)孩子作業(yè),孩子拖拖拉拉,氣得心梗住院了。也有爸爸因?yàn)楹⒆硬缓煤脤W(xué)習(xí),使勁兒吼叫孩子的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)無(wú)法發(fā)聲,原來(lái)是下巴脫臼了。更有千千萬(wàn)萬(wàn)的家長(zhǎng),為了提高自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),把辛辛苦苦賺來(lái)的錢,大把大把地花在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里。

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父母投入大量的精力和金錢,能換來(lái)孩子的好成績(jī)嗎?

大多數(shù)的家長(zhǎng)投入太多,卻沒(méi)有收到相應(yīng)的回報(bào),孩子大概率還是一個(gè)學(xué)渣。當(dāng)父母失望多了,就變得習(xí)以為常,健康*重要了。

我們這么多年的付出付之東流,是因?yàn)榇蟛糠趾⒆由砩隙加幸粋€(gè)共性——他們不喜歡學(xué)習(xí),討厭學(xué)習(xí),也就是我們說(shuō)的厭學(xué)。

只有學(xué)渣才會(huì)厭學(xué)嗎?事實(shí)證明,那些我

們崇拜的、仰望的北京*的學(xué)霸,也是厭學(xué)的,這時(shí),你可能就會(huì)有那么一絲絲的心理上的平衡了。

臨床心理學(xué)博士、北京*心理健康教育與咨詢中心副主任、總督導(dǎo)徐凱文教授,曾經(jīng)就北大的學(xué)生做過(guò)一次調(diào)研,被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中,有30.4%的學(xué)生是覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意義的,討厭學(xué)習(xí)的。

這些學(xué)生可以說(shuō)是**擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子了,他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),可能就是來(lái)自外部的一些壓力,學(xué)校的壓力、父母的壓力等等。

想要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好,可能只要給孩子足夠大的壓力就可以了,但是孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,持續(xù)性發(fā)展就會(huì)比較差。我們?nèi)绻梢耘靼缀⒆訛槭裁磿?huì)厭學(xué),也許就可以從根本上解決孩子厭學(xué)帶來(lái)的所有問(wèn)題。

孩子為什么會(huì)厭學(xué)呢?大概和這兩個(gè)方面的原因有關(guān):

①家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度,讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣。

"我愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)讓我媽快樂(lè)!"這句話說(shuō)出來(lái)了很多學(xué)生的心聲。

家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度,很大程度上決定了孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。很多家長(zhǎng)自己焦慮,對(duì)孩子也是高壓管理,不管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,在他們的心里,學(xué)習(xí)都成了一件很痛苦的事情。所以,很多孩子明明就是一個(gè)學(xué)霸,非常聰明,但是他就是不愛(ài)學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí)。

②孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,沒(méi)有取得成就感。

有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,退步了,就會(huì)在學(xué)習(xí)中沒(méi)有自信。也有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò),但是,因?yàn)楦改笇?duì)他們有更高的要求,一直在拿*孩子的例子"激勵(lì)"自己的孩子,結(jié)果,孩子在不斷地否定自己,越來(lái)越?jīng)]有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,變得厭學(xué)。

如果你家孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,家長(zhǎng)你不妨對(duì)照看看有沒(méi)有以上兩種原因,有的話就針對(duì)性地去改變,*重要的是激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

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想象一下,如果孩子可以自主學(xué)習(xí),不用我們操心,那該是多么美好的事情。想要孩子有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,我們就要想辦法激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

具體如何激發(fā)呢?不妨試試這些辦法。

Ⅰ尊重和鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

保護(hù)孩子的求知欲,就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的*好的方法。

孩子對(duì)未知世界充滿著求知欲,孩子喜歡動(dòng)手操作,我們可以把一些知識(shí)融入在一些小實(shí)驗(yàn)當(dāng)中?？茖W(xué)的、數(shù)學(xué)的、物理的、化學(xué)的,都有很多。

如果孩子喜歡安靜,可以多讓他閱讀各種書籍,增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。讓孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)產(chǎn)生關(guān)聯(lián),激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

Ⅱ平等、民主地和孩子溝通交流。

在和睦家庭里長(zhǎng)大的孩子,學(xué)習(xí)興趣更濃厚,這是很多學(xué)霸的共性。我們要多和孩子溝通交流,用平等、民主的交流方式,和孩子探討學(xué)習(xí)中遇到的困難,并且可以給出孩子比較中肯的建議。

Ⅲ鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。

父母和老師的肯定、鼓勵(lì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力。我們了解孩子的學(xué)習(xí)能力,為孩子設(shè)立切合實(shí)際的小目標(biāo),當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)以后,我們就要給出孩子鼓勵(lì)、肯定,激勵(lì)他走向更大的進(jìn)步。

孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該是終身的,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,比現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)更重要。

互動(dòng)話題:你家孩子是自主性學(xué)習(xí),還是需要你時(shí)時(shí)催促他學(xué)習(xí)呢?

學(xué)習(xí)不一定能讓家長(zhǎng)百分百地培養(yǎng)出*的孩子,但不學(xué)習(xí)一定培養(yǎng)不出*的孩子,愿每個(gè)寶媽都能成為學(xué)習(xí)型寶媽!