南京鼓樓區(qū)少兒主持播音主持培訓(xùn)班，今天準(zhǔn)備講解的是南京少兒口才培訓(xùn) ，我還了解到太小有必要學(xué)口才嗎，少兒口才可以讓學(xué)到哪些，少兒口才學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，怎樣選擇口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，訓(xùn)練口齒的靈活度，學(xué)習(xí)劇表演也是提升口才的方法。

1.太小有必要學(xué)口才嗎

有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，口才對(duì)孩子的生活影響不大。事實(shí)并非如此。孩子雖然小，但需要口才的地方很多，從班級(jí)自我介紹、競(jìng)選演講、入學(xué)面試、普通話等級(jí)測(cè)試等。，這些都強(qiáng)調(diào)孩子的口才能力。其實(shí)4-12歲是孩子語(yǔ)言發(fā)展的*階段。如果孩子能在這個(gè)階段進(jìn)行系統(tǒng)的口才訓(xùn)練，從激發(fā)語(yǔ)言潛能、培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣、構(gòu)建心理素質(zhì)等方面全方位鍛造，將對(duì)孩子的人生產(chǎn)生不可估量的積極影響，讓孩子一開口就能贏在起跑線上。與其在他們長(zhǎng)大后糾正，不如在他們長(zhǎng)大后幫助他們。所以讓我們開始為孩子做準(zhǔn)備吧。

2.少兒口才可以讓學(xué)到哪些

學(xué)會(huì)背誦可以在背誦中巧用技巧，使字和句有升降，聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)有輕重緩急，作者的思想感情和作品的情節(jié)場(chǎng)景能夠準(zhǔn)確生動(dòng)形象地表達(dá)出來(lái)，給人以藝術(shù)美和精神震撼，學(xué)會(huì)講故事，掌握語(yǔ)言基本功，學(xué)會(huì)發(fā)音和氣息的運(yùn)用，學(xué)會(huì)看圖講故事，修改故事，獨(dú)處講故事，讓你講故事生動(dòng)形象，讓人覺得有趣有魅力又感人，學(xué)習(xí)面試技巧通過學(xué)習(xí)，你可以大膽禮貌有條不紊地與他人進(jìn)行有效溝通，增強(qiáng)自信提高自我提升能力，為青年大三學(xué)生設(shè)置面試場(chǎng)景，快速提升應(yīng)試能力。

南京鼓樓區(qū)少兒主持播音主持培訓(xùn)班

3.少兒口才學(xué)習(xí)的實(shí)踐性

少兒口才課程是最需要實(shí)踐又是最容易去實(shí)踐的一門課程，所以我們只需要在生活中多為孩子創(chuàng)設(shè)一些適于他們交流的語(yǔ)言情境，一方面鍛煉孩子的交際能力，另一方面也可以提高孩子交際的主動(dòng)性，幫助他們喜歡上表達(dá)和交流。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，我們更要善于發(fā)現(xiàn)孩子任何細(xì)微的進(jìn)步并能夠及時(shí)的給予鼓勵(lì)，只有在如此良性的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境下，孩子才會(huì)學(xué)以致用，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

4.怎樣選擇口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

現(xiàn)在面上少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不在少數(shù)，要想找到好的課程培訓(xùn)班。首先還是要選擇口碑好的機(jī)構(gòu)，還要看年份一般不建議選擇那種剛成立的機(jī)構(gòu)。其次還要看機(jī)構(gòu)的師資情況，老師的授課方式尤為重要。選擇適合孩子的授課方式比什么都重要。

5.訓(xùn)練口齒的靈活度

口齒不清晰怎么訓(xùn)練發(fā)音，訓(xùn)練口齒的靈活度那么接下來(lái)我們來(lái)說說第二步訓(xùn)練口齒靈活度！你的腦袋里面分明想的好好的但是當(dāng)要說的時(shí)候卻好像被什么堵住了一樣根本發(fā)不出來(lái)那個(gè)音來(lái)這個(gè)才是重點(diǎn)，這是因?yàn)槟愕目邶X不夠靈活所導(dǎo)致的。我們需要用一些必要的方法來(lái)訓(xùn)練我們的口齒靈活度！在咱們自學(xué)天堂的課程里面很多老師都講到了這樣的方法。我相信只要你好好的學(xué)習(xí)并且堅(jiān)持去鍛煉。很快你的口齒就會(huì)變得非常靈活。

6.學(xué)習(xí)劇表演也是提升口才的方法

背出色詩(shī)文大賽話劇表演都是可以促進(jìn)口才進(jìn)步的，每個(gè)月進(jìn)行一次出色課文背誦大賽。主要是學(xué)生在課外收集和背誦的好文章，通過這個(gè)活動(dòng)，一方面讓學(xué)生主動(dòng)積累語(yǔ)言，另一方面又給學(xué)生提供一個(gè)展示和運(yùn)用的機(jī)會(huì)，學(xué)生就更有興趣了。培養(yǎng)了學(xué)生留心觀察生活的習(xí)慣，充分利用生活中說話資源。學(xué)生在各種角色的表演中，認(rèn)真揣摩人物的性格、儀表、儀態(tài)，以及說話的語(yǔ)音、語(yǔ)速、腔調(diào)，并適當(dāng)?shù)嘏浜象w態(tài)語(yǔ)，使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力既得到了鍛煉，又得到了充分的發(fā)揮。

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