鄭州上街區(qū)有沒(méi)有感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練班,機(jī)會(huì)不等人,來(lái)了解鄭州感統(tǒng)培訓(xùn),小編進(jìn)行了詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)介紹感統(tǒng)訓(xùn)練要及時(shí),本體覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),怎樣刺激觸覺(jué),觸覺(jué)過(guò)于敏感也屬于失調(diào),怎樣有效的培養(yǎng)的注意力,什么是感覺(jué)統(tǒng)合。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練要及時(shí)
我們應(yīng)該知道,感覺(jué)整合能力并不是天生的,后天的訓(xùn)練是非常重要的。兒童需要從小就與周?chē)氖挛锉3致?lián)系,接受環(huán)境信息的刺激,并通過(guò)訓(xùn)練積極協(xié)調(diào)大腦和身體,以不斷促進(jìn)感覺(jué)整合的發(fā)展和改善。如果父母沒(méi)有為孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們就無(wú)法發(fā)展他們的整合能力。
2.本體覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)
本體感覺(jué)是人類(lèi)對(duì)自己身體的理解和操縱,人體充分利用和控制自己的關(guān)節(jié)、肌肉和肌腱。 由韌帶和骨骼等身體部位的收縮和伸展產(chǎn)生的固有信息。 比如,我們不用鏡子就可以用手摸自己的眉毛、耳朵、鼻子等; 我們也可以在沒(méi)有大腦判斷的情況下做出符合環(huán)境需要的行為和動(dòng)作,例如:過(guò)溝、欄桿等。
3.怎樣刺激觸覺(jué)
用手深層按摩刺激,劉玉燕理療師說(shuō),像嬰兒按摩一樣,不僅感覺(jué)很舒服,而且對(duì)觸感也很溫和。 而技術(shù)總監(jiān)廖生光也特別提醒,寶寶4個(gè)月左右就可以開(kāi)始做,技巧要慢、連續(xù)、穩(wěn),注意四肢的保暖。 帶他多摸四肢,就算寶寶喜歡吃自己的手腳也沒(méi)關(guān)系,但前提是一定要注意衛(wèi)生。
4.觸覺(jué)過(guò)于敏感也屬于失調(diào)
對(duì)于觸覺(jué)過(guò)于敏感的孩子,我們的宗旨是讓孩子接觸各種各樣材質(zhì)的東西,去感覺(jué),去撫摸,同時(shí)給孩子以適當(dāng)?shù)陌茨w驗(yàn),這種按摩不是輕輕的,而是要有一定的重量。我記得老一輩的人會(huì)喜歡讓孩子玩米,把手插入米中玩,這其實(shí)就是非常不錯(cuò)的觸覺(jué)失調(diào)的感統(tǒng)訓(xùn)練方法。
5.怎樣有效的培養(yǎng)的注意力
良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子的注意力、睡覺(jué)和成長(zhǎng)都是非常重要的,如果沒(méi)有這些好習(xí)慣,孩子做事會(huì)很散漫、隨意,注意力肯定是難以集中的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子形成好習(xí)慣,給他一個(gè)合理的時(shí)間表,比如說(shuō)什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),什么時(shí)候玩游戲,時(shí)間長(zhǎng)了,一到這個(gè)點(diǎn),孩子就知道該做什么了,也就會(huì)集中注意力做好該做的事了。
6.什么是感覺(jué)統(tǒng)合
大腦和身體在相互協(xié)調(diào)的過(guò)程就叫做感覺(jué)統(tǒng)合,簡(jiǎn)單理解就是大腦接受視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)味覺(jué)嗅覺(jué)前庭覺(jué)和本體覺(jué)傳遞來(lái)的信息后,進(jìn)行加工處理并指揮身體做出反應(yīng)的能力??梢哉f(shuō),感覺(jué)統(tǒng)合能力是個(gè)體進(jìn)行日常生活學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ),是我們學(xué)習(xí)其他一切能力的基石。而感統(tǒng)失調(diào),就是大腦和身體在配合過(guò)程中出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)的情況。
看了以上感統(tǒng)訓(xùn)練要及時(shí),本體覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),怎樣刺激觸覺(jué),觸覺(jué)過(guò)于敏感也屬于失調(diào),怎樣有效的培養(yǎng)的注意力,什么是感覺(jué)統(tǒng)合你是否也認(rèn)同呢?如有不同見(jiàn)解,可以到下方留言。鄭州上街區(qū)有沒(méi)有感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練班
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