聚焦到職業(yè)生涯規(guī)劃的細(xì)節(jié)方面,從整體數(shù)據(jù)看,需求高度集中且較為均衡,"如何進(jìn)行規(guī)劃"毋庸置疑需求zui為突出,其次依次是"如何發(fā)展我的職業(yè)"、"女性職業(yè)生涯發(fā)展"與"如何實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)的華麗轉(zhuǎn)身"。綜合看,學(xué)生們?cè)谛逕拰I(yè)課技能這一"內(nèi)功"外,還迫切需要規(guī)劃培訓(xùn)"外功"的加持,才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的進(jìn)步與飛躍。熱點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃師證本地報(bào)名時(shí)間

首先,在過去由體制分配勞動(dòng)力的年代,根本不可能出現(xiàn)生涯規(guī)劃的概念,如今,人們選擇的權(quán)利和范圍都在不斷增加,幾乎不會(huì)有人像以前那樣存在著"從一而終"的想法,據(jù)統(tǒng)計(jì),在美國(guó),一個(gè)人一生平均要更換7份工作,并且,先如今這個(gè)數(shù)字處于不斷上升的狀態(tài)。我國(guó)的勞動(dòng)力工作狀態(tài)的切換雖然不如美國(guó)那么多,但是也已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的上升趨勢(shì)。伴隨著生涯規(guī)劃概念逐漸為大眾所接受,生涯規(guī)劃師的就業(yè)前景越來越明朗。熱點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃師證本地報(bào)名時(shí)間

規(guī)劃必須以生涯的視角來進(jìn)行,要基于對(duì)孩子的興趣、性格、能力,家庭與社會(huì)背景,以及成績(jī)等因素深入分析的基礎(chǔ)上,理清孩子未來發(fā)展方向,通過對(duì)歷年錄取數(shù)據(jù)、招生政策等深入研究,采用科學(xué)升學(xué)策略對(duì)孩子進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃。

以上就是市面上關(guān)于生涯規(guī)劃領(lǐng)域認(rèn)證證書的所有盤點(diǎn),相信看過這些內(nèi)容的你,對(duì)于想考取哪個(gè)證書會(huì)有自己的判斷和選擇。當(dāng)然,在zui后我還是要多說一句,拿到證書只是一個(gè)起點(diǎn),你還需要不斷的學(xué)xi和練xi,才能擁有更強(qiáng)的從業(yè)能力,才能在這個(gè)行業(yè)里更好的發(fā)展,才能真正自助助人收獲自己的價(jià)值。

職業(yè)生涯規(guī)劃師證書考取培訓(xùn)對(duì)象:

  1、從事或準(zhǔn)備從事職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)教練、職業(yè)發(fā)展顧問的人員;

  2、企業(yè)人力資源(尤其適合員工職業(yè)發(fā)展、招聘、培訓(xùn)、績(jī)效等)相關(guān)人員及公司經(jīng)理;

  3、人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)、職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)、勞務(wù)派遣機(jī)構(gòu)相關(guān)從業(yè)人員;

  4、高校就業(yè)指導(dǎo)中心、MBA職業(yè)發(fā)展中心、院系就業(yè)指導(dǎo)教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、輔導(dǎo)員;

  5、人才市場(chǎng)、工會(huì)、共青團(tuán)等單位從事和準(zhǔn)備從事職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)咨詢工作的人員;

  6、希望更好規(guī)劃自己職業(yè)生涯的職業(yè)人士。

  7、個(gè)人希望有助人的機(jī)會(huì),開展自己的第二職業(yè)方向的職場(chǎng)高端人士。熱點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃師證本地報(bào)名時(shí)間