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1.少兒編程好學(xué)嗎

從我個(gè)人的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，最初的一些較為簡(jiǎn)單的課程，孩子還是可以完成的，但隨著難度的提升，知識(shí)點(diǎn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備，再往后上課時(shí)，孩子開(kāi)始出現(xiàn)聽(tīng)課階段快睡著、自己寫程序時(shí)不知道怎么下手、代碼一多自己都不知道要怎么寫了等等問(wèn)題。這不怪孩子，畢竟他們的年紀(jì)擺在這。那是教學(xué)課程的設(shè)置不合理嗎？雖然我之前的機(jī)構(gòu)確實(shí)課程設(shè)置有點(diǎn)不合理，但是我覺(jué)得根本問(wèn)題還是在于教育模式落后。

2.學(xué)習(xí)少兒編程有必要嗎

讓孩子學(xué)編程是偶然也是必然。英語(yǔ)作為一種工具，早已納入了基礎(chǔ)教育，雖然以后用的機(jī)會(huì)不是很多，可是他畢竟拓寬了你的思維方式。編程也是如此，早點(diǎn)讓孩子接觸不一定是說(shuō)讓孩子以后從事這方面工作，更多是幫助其另外方面的成長(zhǎng)和發(fā)展

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3.小孩為什么要學(xué)習(xí)編程

學(xué)習(xí)編程為他們的未來(lái)鋪平了道路，首先就提現(xiàn)在高考，有些地區(qū)編程已經(jīng)成為高考的一個(gè)加分項(xiàng)，就連考題里都包含編程思維的題，學(xué)習(xí)者可以提前準(zhǔn)備高考。再就是平時(shí)的生活中，掌握了一項(xiàng)必備的生活技能，也為從事職業(yè)做了準(zhǔn)備。

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