鄭州上街區(qū)國際高中輔導費用，鄭州國際學校培訓廣告大量出現(xiàn)在自媒體和公共場所，接下來就針對國際學校的三種國際課程，上國際學校好不好一定要規(guī)劃好，國際高中提高核心能力這幾個問題徹底了解下。

1.國際學校的三種國際課程

對于這三種國際課程，新學說創(chuàng)始人吳越有個有趣的比喻。她說，IBDP是一個相對定制的套餐，每個學生都要選6門*課程+3門核心課程，否則就拿不到文憑。A-level是半自助，在一定范圍內(nèi)選3-4門。而AP則是全自助，選1門或10門，全憑能力。

2.上國際學校好不好一定要規(guī)劃好

上國際學校好不好，其實首先需要明確去讀國際學校的目的，也需要有長遠規(guī)劃，最終是要出國攻讀本科，碩士，甚至是博士還是怎樣。從國際學校入學開始，學生所接受的教育就同國內(nèi)學校完全不同了，而且多數(shù)國際學校是無法參加國內(nèi)高考的。這就更需要做好提前規(guī)劃和了解，不能盲目做出選擇。

3.國際高中提高核心能力

基于探索式的國際科學課程三維教學模型被貫徹在科學教育的各個階段，但在*階段的應(yīng)用最為適合和顯著。尤其表現(xiàn)在四個方面：奠定堅實而廣泛的知識基礎(chǔ)；激發(fā)興趣和深入學習的動力；培養(yǎng)科學思維解決實際問題；用學術(shù)英語思考和表達科學。我覺得*科學課程對于孩子更重要的除了知識，更重要的是給孩子一把開啟知識之門的鑰匙，培養(yǎng)起孩子對學習的興趣。

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