太原排名兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心排行榜，學(xué)習(xí)只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，太原感統(tǒng)培訓(xùn)了解更多專業(yè)知識(shí)，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人生。請(qǐng)看下面繼續(xù)了解什么叫做感統(tǒng)，小孩感統(tǒng)怎么鍛煉，感統(tǒng)要反復(fù)訓(xùn)練，哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況，感統(tǒng)失調(diào)是怎樣的，小孩為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。
1.什么叫做感統(tǒng)
簡(jiǎn)單的來(lái)講就是我們?nèi)梭w的感知器官，比如大腦神經(jīng)、聽覺或者視覺來(lái)感受環(huán)境或者物體。這個(gè)其實(shí)沒有一個(gè)固定的范圍，實(shí)際還包括我們的理解能力、說(shuō)話能力等內(nèi)在的一系列問(wèn)題，這些統(tǒng)統(tǒng)簡(jiǎn)稱為感統(tǒng)?，F(xiàn)在隨著環(huán)境的壓力好多人幼兒時(shí)受到打擊就會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)有問(wèn)題
2.小孩感統(tǒng)怎么鍛煉
感統(tǒng)一般是3歲左右的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題，列如：孩子不怎么說(shuō)話、孩子敏感度不夠等問(wèn)題。那么遇到這種情況我們可以讓孩子做一些相關(guān)方面的訓(xùn)練就可以了，比如扔乒乓球或者唱兒歌以及能刺激到小孩的項(xiàng)目都是比較有效的
3.感統(tǒng)要反復(fù)訓(xùn)練
在有了目標(biāo)，能夠獲得一些成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，反復(fù)練習(xí)是必要的。 大腦和身體需要一些時(shí)間來(lái)完成對(duì)新收獲的感官處理經(jīng)驗(yàn)的消化。 另外，在孩子能夠以較低的難度更順利地完成任務(wù)后，再調(diào)整難度。 因?yàn)槲覀兊暮诵哪繕?biāo)不是讓孩子完成某個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)，而是練習(xí)調(diào)整他們處理感官信息的能力
太原排名兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心排行榜4.哪些是感統(tǒng)失調(diào)的情況
兒童注意力不集中、小動(dòng)作多以及閱讀困難、記憶力差情緒不穩(wěn)定等情況。家長(zhǎng)應(yīng)該警惕兒童的情緒障礙，需要有針對(duì)性的訓(xùn)練。感覺整合是將每個(gè)感覺器官接收到的信息通過(guò)大腦整合，然后控制身體做出準(zhǔn)確反應(yīng)的過(guò)程。就是大腦接收信息并處理信息以做出反應(yīng)。
5.感統(tǒng)失調(diào)是怎樣的
都沒有主動(dòng)社交，但重度感統(tǒng)失調(diào)的孩子會(huì)有主動(dòng)社交的意識(shí)，想跟別人去玩，不會(huì)或不敢玩但想玩。另外：如果孩子在一歲左右能說(shuō)會(huì)道，見人就笑，也會(huì)互動(dòng)，慢慢的開始不說(shuō)了，自閉癥的可能性很小，重度感統(tǒng)失調(diào)的可能性很大；但是有的一些文章上說(shuō)的是基因問(wèn)題，有的孩子是在兩歲左右才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，個(gè)人認(rèn)為，真的是基因問(wèn)題也會(huì)從一開始就有表現(xiàn)，具體表現(xiàn)就是跟正常孩子比較，不過(guò)要確診自閉癥還是要三歲以后確診比較好，除非真的去查了基因，診斷為基因缺陷。
6.小孩為什么要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
大腦發(fā)育的真正目標(biāo)是神經(jīng)細(xì)胞長(zhǎng)出突觸，突觸相互連結(jié)形成神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行信息傳遞，在信息傳遞的過(guò)程中，腦功能區(qū)逐漸成熟，*形成種種能力。目前許多孩子的行為能力發(fā)展水平跟不上十年前的標(biāo)準(zhǔn)，而出現(xiàn)種種失調(diào)現(xiàn)象和能力倒退問(wèn)題，例如坐不住、學(xué)不會(huì)、愛打人、很大了都不會(huì)系鞋帶等，根本原因在于生活環(huán)境科技化和不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式造成孩子的感覺刺激過(guò)少或單一，神經(jīng)細(xì)胞所長(zhǎng)的樹突和突觸又短又少，腦網(wǎng)絡(luò)很稀疏, 腦功能區(qū)不成熟，能力出不來(lái)。
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