太原職稱日語培訓(xùn)中心哪個(gè)比較好，越來越多的人開始對(duì)太原日語培訓(xùn)重視起來了，因此小編通過日語常用詞匯，日語日常有什么作用，日語N1什么水平，日語學(xué)習(xí)容易犯錯(cuò)的口語，日語考試各大題型如何擊破，日語の和的有什么區(qū)別，日語和韓語哪個(gè)復(fù)雜給大家分享一下。

1.日語常用詞匯

中文意思: 晚上好！ 　日語寫法：こんばんは 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕：kon ban wa　 漢語拼音發(fā)音：kong ba wa 2中文意思: 早上好！ 　日語寫法:：おはよう 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕：o ha you 　漢語拼音發(fā)音：ou ha you 3.中文意思: 你們好、大家好、你好嗎？　日語寫法：こんにちは 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕：kon ni chi wa 　 漢語拼音發(fā)音：kong ni ji wa 4.中文意思: 我回來了！ 　日語寫法：ただいま 羅馬字發(fā)音〔國際拼音〕：ta da i ma 　 　 　漢語拼音發(fā)音：ta da yi ma 5.中文意思: 我明白了！ 　日語寫法:　分かった

2.日語日常有什么作用

日語不單僅僅在日本有作用其次在我們的日常生活中也很重要，我們觀看的一些書籍和電影及其短視頻中有日語的話就能讓我們有更好的觀看感，我們上學(xué)遇到一些日本留學(xué)同學(xué)的話也可以進(jìn)行一個(gè)完美的溝通交流。對(duì)于日本進(jìn)口的一些東西我們還能進(jìn)行一個(gè)翻譯

3.日語N1什么水平

日語N1只是一個(gè)初級(jí)階段的水平，凡是有點(diǎn)基礎(chǔ)的同學(xué)一般來講2星期就可以達(dá)到。日語考試等級(jí)一共有5個(gè)，分別是：N1、N2和N3還有N4及其N5！說實(shí)話N1水平無論從聽力方面還是實(shí)際運(yùn)用方面來講還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到日本人正常交流的語速，所以平時(shí)我們還需要多鍛煉我們的聽力

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4.日語學(xué)習(xí)容易犯錯(cuò)的口語

我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語初級(jí)階段就會(huì)學(xué)到易和簡(jiǎn)單。中文翻譯過來是簡(jiǎn)單但是在使用的時(shí)候區(qū)別還是很大的，易雖然也是簡(jiǎn)單的意思，但是在我們用到的口語時(shí)不拿他當(dāng)形容詞來用。所以文字是博大精深的，我們要更加的去學(xué)習(xí)日語。

5.日語考試各大題型如何擊破

N2的詞匯部分大約有8000多個(gè)，這就需要大家每天背誦20頁的單詞，20頁單詞大家一聽是就會(huì)想這么多能背的完嗎？這個(gè)大家不要擔(dān)心120頁的詞匯里面一般都是大家常見的很快就能記住的。另外大家還要多去提高自己的聽力水平

6.日語の和的有什么區(qū)別

先來說說中文里的“的”。中文里面的“的”一般有三種用法：名詞+的+名詞，比如小紅的書；形容詞+的+名詞，比如美麗的花；動(dòng)詞+的+名詞，比如會(huì)動(dòng)的機(jī)器人。在這三種用法里，日語里的“の”只能用于名詞+的+名詞的時(shí)機(jī)，其他兩種都是不符合語法的。

7.日語和韓語哪個(gè)復(fù)雜

無疑是日語更復(fù)雜，韓文主要專注于詞尾變化，日語的排列組合讓人欲仙欲死啊~而且，韓國人說日語敬語起源自韓文不知是何根據(jù)，日語文言的敬語唐宋就有了，那個(gè)年代的韓文呢？自己的文字都沒有，正式文書還是用的漢語文言文，口語有記載嗎？

通過這幾點(diǎn)日語常用詞匯，日語日常有什么作用，日語N1什么水平，日語學(xué)習(xí)容易犯錯(cuò)的口語，日語考試各大題型如何擊破，日語の和的有什么區(qū)別，日語和韓語哪個(gè)復(fù)雜不知道合不合您胃口，想要獲得更多詳細(xì)的內(nèi)容聯(lián)系小編吧。太原職稱日語培訓(xùn)中心哪個(gè)比較好

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