保育員是指在托幼園所、社會(huì)福利及其他保育機(jī)構(gòu)

保育員主要工作有什么

保育員是幼兒園教師的得力助手,主要負(fù)責(zé)協(xié)助教師做好幼兒的保健和養(yǎng)育工作,此外,要輔助老師做好幼兒的教育工作。作為幼兒園的一種重要工種,保育員的工作對(duì)幼兒教育工作的干系較大,同時(shí)也是保育工作的具體實(shí)踐者和實(shí)施者。

中,從事兒童基本生活照料、保健、自理能力培養(yǎng)和輔

保育員要持證上崗

現(xiàn)在幼兒園,都要求有保育員證才能上崗工作。是幼兒園重要工種之一,是保育工作的具體實(shí)施者。作為幼兒教師的助手,她輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。

助教育工作的人員。

為什么要考保育員

廣西教育提質(zhì)振興三年行動(dòng)計(jì)劃(2021—2023年):

實(shí)施教育"計(jì)劃",新建150所公辦幼兒園,到2023年,學(xué)前教育毛入園率達(dá)92.4%

廣西教育事業(yè)發(fā)展"十四五"規(guī)劃:改擴(kuò)建1200所公辦幼兒園,20%的縣(市、區(qū))達(dá)到義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求。同時(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升,健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。

保育員的職業(yè)前景

因"全面二孩"政策全面開(kāi)放,預(yù)計(jì)在2019年二胎孩子將達(dá)到學(xué)前教育的入學(xué)年齡。因二胎對(duì)學(xué)前教育階段的適齡幼兒規(guī)模產(chǎn)生影響,2019年到2021年間因"全面二孩"政策而新增的學(xué)前教育適齡幼兒迅速增多。

其中,在2021年左右,當(dāng)年學(xué)前教育階段的適齡幼兒將因"全面二孩"政策增加1500萬(wàn)人左右,在園幼兒數(shù)預(yù)計(jì)近5800萬(wàn)。目前*規(guī)定幼兒園一個(gè)班要求配備1個(gè)主班老師1個(gè)副班老師和1位保育員,隨著幼兒園的新建保育員的需求量也逐漸增大。并且保育老師的工作時(shí)間規(guī)律,無(wú)加班、周末雙休,節(jié)假日正常休息。所以越來(lái)越多的人報(bào)考保育員資格證書(shū)。從事幼教工作,受人尊敬。

目前市場(chǎng)對(duì)于保育員的需求是巨大的,但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性,保育員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏,更是有許多從業(yè)人員大部分為自學(xué),對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知,教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。

保育員的作息時(shí)間比較穩(wěn)定,很多全職媽媽從事這個(gè)職業(yè),不僅方便帶自己家的孩子,也讓自己有了一份比較穩(wěn)定的工作。另外,保育員也被因自身資質(zhì)不夠卻又想做幼師的人員當(dāng)做職業(yè)規(guī)劃的一塊跳板,目前保育員的工作也是非常搶手的。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色,對(duì)幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個(gè)性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。勞動(dòng)和社會(huì)*部規(guī)定,持有保育員*證書(shū),可以在家政服務(wù)公司、母嬰護(hù)理機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心、幼兒教育機(jī)構(gòu)、兒童研究所等上崗。